Aproximación a la neuropsicología y trastornos del lenguaje

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Aproximación a la neuropsicología y trastornos del lenguaje

La neuropsicología del lenguaje

El Doctor Michael Merzenich, profesor de la Universidad de California, San Francisco, EE.UU., informa en 1996

Plasticidad cerebral

Se trata de integrar, en esfuerzos cooperativos, la neuropsicología del lenguaje, lingüística cognitiva, ciencias de la educación, por nombrar algunas disciplinas relevantes.

John Huglings-Jackson (1835-1911)

Plantea la idea de un sistema nervioso organizado en un número de capas o niveles y en una jerarquía funcional.

Henry Head (1861-1940)

Antilocalizacionismo

Su idea era que existen muchas formas de habla, así como muchas formas de acciones, ya sea para caminar o comer, controladas por partes diferentes del cerebro.

Carl Wernicke (1848-1904)

Afasia de Wernicke.

Primero, que existe más de un área de lenguaje; segundo, que el daño a esta área puede producir déficits indistinguibles de otros como resultado de un daño.

Paul Pierre Broca (1824-1880)

La teoría de la localización de la función

i) Una conducta como el lenguaje está controlada por un área específica del cerebro. ii) La destrucción o deterioro de esta área también destruye o daña la conducta específica.

El estudio de la relación entre las funciones cerebrales y el comportamiento lingüístico como usuarios de una lengua.

i) La hipótesis del cerebro que plantea que el cerebro es la fuente de toda forma de conducta. ii) La hipótesis de la neurona que considera que la unidad básica de la estructura cerebral es la neurona.

La neurología cognitiva

Ha aportado las modernas técnicas de imagen cerebral que facilitan un mayor entendimiento de la organización anatómica de las funciones del lenguaje.

La neurolingüística

Estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, producción y conocimiento abstracto del lenguaje, ya sea hablado, escrito o de signos.

La psicolingüística

Estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición, uso y comprensión del lenguaje.