CARACTERISTICAS EN LOS NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS

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CARACTERISTICAS EN LOS NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS

a esta edad los niños están llenos de energía a lo cual quieren estar jugando en todo momento. Están en una etapa de transición, por lo tanto su desarrollo va cambiando, por esto su momento de desarrollo es muy importante:

CARACTERISTICAS CONDUCTALES Y EMOCIONALES EN LOS NIÑOS

Quieren ser autónomos y debemos dejar que hagan las cosa por sí solos para que construyan una buena y sólida autoestima.

Siguen en una etapa donde es fácil que mezclen fantasía con realidad.

Son fantasiosos y es probable que aún tengan algún amigo imaginario.

Les gusta que los elogien cuando hacen las cosas bien y empiezan a darse cuenta que se equivocan y cometen errores.

Les gusta hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domésticas y escolares. De aquí que sean importante la figura de los «encargados» en las aulas.

Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.

Reconocen las emociones y sentimientos de los demás.

Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.

Empiezan a mostrarse independientes. Pero también es normal que en ocasiones muestren ciertas inseguridades ante situaciones y personas desconocidas.

El juego simbólico, el juego de roles, jugar a hacer de o a ser, es el juego que predomina todavía en esta etapa. Debemos dejarles libertad para que imaginen y creen o recreen situaciones tanto reales como imaginarias.

Participan en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía.

A esta edad los niños todavía son egocéntricos porque aún no tienen la posibilidad de entender del todo el punto de vista de los demás. Pero ya son capaces de compartir juegos y juguetes con otros amigos o compañeros.

Necesitan referentes estables que les ayuden a construir su personalidad, papá y mamá son los referentes más claros, junto con otros familiares y por supuesto el maestro o maestra tutor/a de este curso.

A esta edad debe tener ya clara su identidad sexual.

Aparecen las preguntas sobre el origen de los bebés. En algunos colegios trabajan estas inquietudes a través de proyectos, respondiendo preguntas del estilo ¿cómo se siente un bebé dentro de la barriga de mamá? ¿Sienten frío?¿Nos oyen?,…

EL LENGUAJE EN LOS NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS

Entienden el argumento de bastantes cuentos sencillos.

Disfrutan y les divierten las adivinanzas, chistes y juegos de palabras.

Les entusiasma hablar con los adultos.

Les gusta que les respondamos con respuestas claras, prácticas, sin salirnos por la tangente (como hacemos muchas veces los adultos cuando no sabemos qué contestar)

Preguntan constantemente deseosos de saber y conocer todo cuanto puedan.

En su forma de hablar ya parece un adulto, combinando frases. Y respondiendo de forma ajustada a las preguntas que les formulamos.

Son capaces de expresar verbalmente su estado de ánimo, sus necesidades personales y deseos. Y obviamente, intentan satisfacerlos. Importante hablar de las emociones con ellos. Para ello podemos usar diferentes cuentos y libros para educar emociones, de este modo estaremos fomentando y promoviendo su inteligencia emocional

Son capaces de decir su nombre completo y la dirección dónde viven.

Su vocabulario se amplía enormemente. En este periodo es capaz de dominar unas 2.500 palabras y vocalizarlas correctamente. Es decir, los niños de esta edad, tienen pleno dominio del repertorio fonético.

DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ

El conocimiento de su esquema corporal aumenta. El niño de esta etapa conoce perfectamente todas las partes externas de su cuerpo y muestra interés por algunas internas (corazón, estómago, cerebro,…).

Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda. Lavarse los dientes, la cara y las manos. Los padres debemos fomentar estos hábitos de autonomía.

Puede recortar con tijeras con facilidad.

Tienen mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos, pueden atarse los cordones de su zapatos sin tanta dificultad.

Salta y brincan con soltura, sus movimientos dejan de ser en bloque y baila con armonía.

Su coordinación mejora hasta tal punto que es el momento de aprender a nadar, patinar e ir en bicicleta (a pesar que muchos ya lo han aprendido antes).

Salta a la pata coja, alternando uno y otro pie (en la etapa anterior aún no era posible), manteniendo el equilibrio.

Conserva el equilibrio sobre las puntas de los pies varios minutos.

Muestra mayor coordinación y control en sus movimientos corporales.