Clasificación y Fuentes del Derecho así como su importancia.

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Clasificación y Fuentes del Derecho así como su importancia.

PRESENTADO POR:

WENDY JHOANA RAMIREZ MATEUS

ID: 792021

El derecho son un conjunto de reglamentos, normas creado por un Estado, si no se cumple se puede obtener un sanción por poarte de la untoridades.

Clasificación de derecho

Derecho Privado (Derecho Civil: jjjolllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll

Derecho Mercantil: jajajjjssssssssssssssssjsjjsjjs

Derecho Internacional Privado: jsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

Ley: hshshjsdddddddddddd

La Jurísprudencia: ajjjaaaaaaaaaaaaaaaa

Costumbre: hdhhdhsjsdg

La Doctrina Jurídica: msdkkkkkkkkkkkkkkkkll

Subtopic

Derecho público (Derecho Administrativo) Son prestaciones de serviciios que garantiza el orden y la seguridad, así mismo se encarga de controlar las regulaciones de las organizaciones. relaciones jurídicas, ya sean empresas o individuo.

Derecho constitucional: Estudia los fundamentos de las Leyes que determina el funcionamiento de un Estado Nacional.

Derecho Penal: Es la solución de conflictos búsqueda para preservar el orden y la paz públicos. Definiendo las conductas u omisiones que constituyen delitos, así como las penas y/o medidas de seguridad, para sancionar a quienes incurren en la comisión, de esos delitos.

Derecho Procesal: Esta didacado al estudio de la obtención de ingresos para lograr financiarun gasto público, inversiones o el bien común de la sociedad.

Derecho Tributario o Fiscal: Esta didacado al estudio de la obtención de ingresos para lograr financiarun gasto público, inversiones o el bien común de la sociedad.

Derecho internacional Público: *Problema por resolver: Escaso dominio de una lengua extranjera. *Acción: intensificación de la enseñanza de inglés. *Estrategias: Mayor número de horas de clase dotación de textos y Software proyectos de inmersión total certificación b2 para docentes etc.

Fuentes de Derecho

Ley general de educación, 1994

Artículo 21. Objetivo m (ciclo de básica primaria). Artículo 22. Objetivo 1 (ciclo de básica secundaria). Artículo 23. Área obligatoria y fundamental 7.

Plan nacional de señal de educación 2006-2016

Lineamientos para la educación preescolar, básica y medida: currículo objetivo 1 y metas 1. Lineamientos para la educación superior: meta de currículos pertinentes, meta en formación y desarrollo profesional y meta en formación de los docentes de educación superior.

Programa nacional de bilingüismo 2004-2019

Formulación publicación y socialización "estándares básicos de competencia en lenguas extranjeras: inglés" (2005-2008) Sistema nacional de evaluación (inglés pro saber) Formación docente (curso de inmersión, curso virtual de inglés y cursos de mejoramiento). Uso de medios y nuevas tecnologías (Colombia aprende).

Ley 1651- Ley de bilingüismo

Adiciones y modificaciones articulados de la ley 115 para favorecer el desarrollo de habilidades de conversación, lectura y escritura al menos en una lengua extranjera. Regulación de programas de idiomas mediante certificación en gestión de calidad. El financiamiento de los costos de la implementación de la ley y la reglamentación del fomento de la lengua inglesa instituciones oficiales sin detrimento de la educación de los pueblos indígenas y tribales.

importancian

Es necesario que exista algo que nos diga cómo actuar frente a determinada situación, como personas por conducto del cual el derecho cumple sus fines o, mejores, que orienta al logro del bien común.