Currículum Anai

Lisää tämän kaltaisia

Consumo Cultural

luonut yudy arango

Demanda Social

luonut Nora TAYRA SANCHEZ

Fundamentos de la Didáctica

luonut Lastenia Rodriguez

Intervención Educativa

luonut Priscila Talavera

Currículum

Esbozo de propuestas curriculares

Currículo y problemas

Manera en coincibir

El vínculo

Problema

Conocimiento

Sociales y Epistemológicos

Acuña, Vega, Lagarde y Angulo

Propone

Modelo

Desarrollo Currícular

Evaluacíon

Externa

Interna

Posibilidad de solución

Diagnóstico y pronóstico

Situación social

Análisis, estudio de una realidad

Arnaz

Currículo

Cuatro fases

Propósitos generales

Definición de políticas

Sistema de evaluación

Selección de Contenidos

Delimitación de necesidades

Propuso

Metodología

Desarrollo Curricular

Guzmán Y de Ibarrola

Tres niveles

Aprendizaje

Específico

Intermedio

General

Diseñó

Planes de estudio

Cuatro etapas

Evaluación ( plan de estudios )

Estructuración de objetivos

Operacion de objetivos

Objetivos generales

plan de estudios

Villareal

Diseño un proyecto

Planes

Programas

Elaboración

matrices

Recogen información

De necesidades

Origen de las propuestas metodológicas

Arredondo (1981)

Surge

Planteamientos tecnológicos

Concepción

Pragmática

Eficiente

Puntualizar limitaciones

Para vincular con un proyecto social

Necesidades de las instituciones

Mendoza (1981)

Formar profesionales en áreas de necesidad

Formación humanístisca

Modelo que el país aspira

Villareal (1980)

Mantener planes y programas vinculadas con la realidad

UNESCO (1978)

Enseñanza superior

Países vías de desarrollo

Países industrializados

Origenes y fundamentos

Puntos teóricos

Estudiante

Enfoques

Elemento

Responsable

Activo

Analizar características con fines vocacionales

Docente

Autoridad que posee el conocimiento

Nuevas propuestas

Delimitar funciones

Educación escolar

Sistéma socioeconómico

Ejercicio

Desligamiento

Mecánico

Interdisciplinariedad

Eliminar parcelamiento de la ciencia, reconstrucción cógnositiva de diversos campos disciplinarios

Práctica profesional

Conjunción de las tareas de un solo campo de acción

Considera a las personas que afectan la actividad

Tiene espacio social

Se apoya de procesos técnicos

Áreas

Objetivos particulares

Conocimientos

Indicadores

Avances

Desarrollo y masificación

Científicos e industrializados

Eventos mundiales

Políticas

Desarrollo científico y tecnólógico

Evalua función de la problemática S.

Profesión - problemática social

Tareas sociales

Tareas de campo

Dimensiones

Nivel de comportamiento

Nivel superior

Currículo e ideología

Características

Tranformador

Aspectos sociopolíticos

Educación

Formación norvativa

Apoyo al sistema educativo

Sociopolítico

Transformación histórica

Sistema

Tecnología educativa

Proceso de enseñanza - aprendizaje

Planeación educativa