(Des)igualdade de acesso à educação emtempos de pandemia

Lisää tämän kaltaisia

PROFISSÃO: PROFESSOR (Mapa conceitual do texto do Nóvoa, por Ariane e Lara)

luonut Ariane Regina

História da Educação Pública no Brasil

luonut Matheus Passos “Titeu”

ENSINO HIBRIDO

luonut Thalia Souza

Organigrama

luonut Julia Caldana

(Des)igualdade de acesso à educação em tempos de pandemia

Considerações Finais

acesso à internet e às tecnologias necessárias à educação à distância

de ensino) em posição desfavorável, pela dificuldade de

grande parcela de alunos (em especial da rede pública

a discrepante realidade socioeconômica do país coloca uma

Educação

Nota técnica

brasileiros da mesma maneira.

limitações e não atendem a todas as crianças e jovens

importantes que sejam no atual contexto, têm diversas

aponta que as estratégias de ensino remoto, por mais

Educação (2020), divulgada no dia 7 de abril de 2020,

“Ensino a distância na Educação Básica frente à pandemia da Covid-19”, do site Todos Pela

O desafio instaurado pela pandemia ao direito constitucional tem sido a defesa, manutenção e fortalecimento da democracia e dos direitos fundamentais, sem os quais a estrutura de um Estado Democrático de Direito está em risco de ruir (SARLET, 2020)

Tecnologia

Tendo em vista a desigualdade de acesso evidenciada, a UNESCO tem incentivado o ensino remoto por meios alternativos, como transmissões de rádio e televisão comunitárias e a criatividade pedagógica. O assunto foi tema da Coalizão Global de Educação Covid-19 que reúne mais de 90 parceiros da agência dos setores público e privado (ONU, 2020)

https://news.un.org/pt/story/2020/04/1711192

Políticas Públicas

Segundo Rodrigues (2010, p. 52/53)

pretende alterar) e “como fazer” (estratégias de ação) ”

ou objetivos relacionados ao estado de coisas que se

sobre “o que fazer” (ações), “aonde chegar” (metas

da autoridade soberana do poder público. Dispõem

“Políticas públicas são ações de Governo, portanto, são revestidas

Desigualdade de acesso

Subtópico

Metodologia

pesquisa exploratória

pesquisa qualitativa e bibliográfica

Objetivo

analisar quais os impactos da pandemia na educação, bem como evidenciar aspectos fundamentais na elaboração de políticas públicas educacionais e práticas de gestão a serem utilizadas no enfrentamento a esta excepcional situação

Justificativa

a pandemia de Covid-19 atingiu a educação em praticamente todo mundo, e seus impactos serão sentidos a curto, médio e longo prazo, exigindo a readaptação e redesenho do sistema educacional