jonka Francesca Filippini 8 vuotta sitten
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http://it.padlet.com/filippini_fra/nw019sv7kuj2
Le indicazioni che troverai sulla mappa sono state redatte in italiano per una maggior comprensione di tutto il percorso.
Tutto il materiale che dovrai analizzare sarà in lingua inglese così il prodotto finale (e-book).
GOOD LUCK!
http://www.epubeditor.it/ebook/?static=18767
Questa mappa vuole aiutarvi nell’ organizzazione del lavoro: è una sorta di scaletta che dovrete seguire per cogliere le procedure e le relazioni implicite al progetto.
Are you ready? Get started!
Siamo arrivati al termine del lavoro!
Ora il vostro prodotto (e-book) verrà inviato al Comune di Bra che lo esaminerà e ci contatterà per l'allestimento dello stand al salone del libro per ragazzi.
Siete stati attivi protagonisti all'interno dell'organizzazione di un evento culturale del territorio. Lavorare in gruppo dovrebbe avervi fatto riflettere sull'importanza della collaborazione e condivisione di idee per il raggiungimento di un obiettivo.
Avete imparato ad utilizzare Internet e la rete in maniera consapevole, utilizzando materiali e fonti con responsabilità.
La gestione delle relazioni interpersonali a volte potrà esservi sembrata difficile, ma la cooperazione e la co-costruzione della conoscenza dovrebbero essere il punto di forza che vi ha permesso di raggiungere il risultato ottenuto.
Attraverso questo lavoro avete acquisito delle conoscenze che vi saranno utili quando inizierete il percorso di studio della letteratura inglese nel triennio.
Una volta scoperto il gruppo in cui siete stati inseriti, consultate i siti indicati per la vostra ricerca.
http://www.nytimes.com/2011/08/07/books/review/the-state-of-zombie-literature-an-autopsy.html?_r=2
http://www.themorningnews.org/article/a-funny-thing-happened-on-the-way-to-the-apocalypse
http://thesocietypages.org/socimages/2011/02/17/guest-post-on-the-origin-of-zombies/
http://www.merriam-webster.com/dictionary/zombie
http://www.bbc.com/news/entertainment-arts-29473568
http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780195393361/obo-9780195393361-0013.xml
http://www.jstor.org/stable/10.3138/9781442679580
http://www.faust.com/legend/
http://www.jewishvirtuallibrary.org/jsource/Judaism/demons.html
http://theses.gla.ac.uk/4166/
http://listverse.com/2011/07/05/top-10-horrifying-monsters-in-literature/
http://www.bl.uk/onlinegallery/onlineex/englit/beowulf/
http://public.wsu.edu/~delahoyd/beowulf.monsters.html
http://www.beowulfandgrendel.com/
http://www.beowulfandgrendel.com/
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosefrankenstein/2prose_frankenstein_charrev1.shtml
http://www.rogerebert.com/reviews/young-frankenstein-1974
http://www.ifrankensteinfilm.com/
http://www.itiscannizzaro.net/Ianni/booksweb/canterville/story.htm
http://www.itiscannizzaro.net/Ianni/booksweb/canterville/author.htm
http://www.bbc.co.uk/norfolk/pdf/ghostwriting_norfolkpack.pdf
https://www.roalddahl.com/
http://www.thephantomoftheopera.com/
http://www.csub.edu/~rcarlisle/English477/English477Homepage.htmlx
http://www.huffingtonpost.com/tom-alderman/vampires---why-here-why-n_b_282099.html
http://www.rofmag.com/folkroots/vampires-in-folklore-and-literature/
http://news.bbc.co.uk/local/nottingham/hi/people_and_places/history/newsid_8517000/8517132.stm
http://news.bbc.co.uk/local/threecounties/hi/people_and_places/newsid_8629000/8629936.stm
http://www.huffingtonpost.com/tom-alderman/vampires---why-here-why-n_b_282099.html
Si tratta di un e-book che verrà creato da voi dopo una discussione collettiva in classe.
Ogni gruppo deve avere un'idea ben chiara dell'e-book nella sua interezza, ma si dedicherà alle pagine relative al proprio personaggio.
Prima della ricerca: quali informazioni voglio ricavare da questa fonte?
Durante la ricerca: quali sono le informazioni più significative da selezionare?
Dopo la ricerca: che cosa ho imparato? (contenuti?metodologia?collaborazione tra pari?aspetto formativo?)
- suddivisione in gruppi:
5 gruppi da 3 persone (vi verranno comunicati dal docente):
*gruppo 1: THE VAMPIRE
*gruppo 2: THE GHOST
*gruppo 3: THE MONSTER
*gruppo 4: THE DEMON
*gruppo 5: THE ZOMBIE
- tempi:
*2 ore per la navigazione in Internet
*3 ore per la rielaborazione dei contenuti (appunti su evernote)
*2 ore per organizzare la presentazione ai compagni con l'aiuto della LIM.
*1 ora per la discussione collettiva al fine di individuare una linea comune di stesura dell'e-book.
*2 ore per la creazione del'ebook (ogni gruppo lavorerà sulla sua pagina)
*1 ora per la verifica
L'autovalutazione è un momento importante del vostro processo di apprendimento: per tale ragione dovrete compilare un questionario che vi permetterà di riflettere sul percorso che avete portato a termine.
Le domande del progetto saranno:
- sull'aspetto didattico;
- sul significato formativo;
- sulla metodologia;
- sulla collaborazione tra pari (es. ho ascoltato i miei compagni? Sono stato ascoltato? Come abbiamo fatto convergere opinioni contrastanti? ecc.)
La valutazione da parte dell'insegnante terrà in considerazione i seguenti aspetti:
- la presentazione ai compagni del proprio personaggio (chiarezza, coerenza, sintesi nell'esposizione);
- il prodotto e-book nella sua interezza (dal punto di vista linguistico, delle informazioni e materiali selezionati);
- la collaborazione, l'impegno e la costanza dimostrati nel corso dell'intero lavoro.
I gruppi formati dall'insegnante devono utilizzare le fonti fornite per raccogliere informazioni al fine di delineare il profilo del personaggio horror a loro assegnato. Una volta reperito tutto il materiale è prevista una discussione collettiva in classe per la condivisione delle informazioni e per pensare all'impostazione di un e-book fruibile dai ragazzi (11-18 anni). Ogni gruppo, per arrivare al prodotto finale, dovrà interrogarsi sui seguenti punti:
- Qual è il nostro compito?
- Quali sono le informazioni significative che posso ricavare dai siti forniti?
- Come le posso rielaborare per presentarle ai compagni? E come possono essere funzionali per un e-book?
L'obiettivo del lavoro è scoprire quali siano i PERSONAGGI che caratterizzano il genere HORROR al fine di creare un E-BOOK che verrà utilizzato come materiale per l'allestimento di uno stand al Salone del Libro per ragazzi di Bra.
http://www.comune.bra.cn.it/index.php?option=com_content&view=article&id=14062:salone-del-libro-per-ragazzi&catid=43&Itemid=167
