EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

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EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

Enfoques Transversales

Interculturalidad

Significa inevitablemente defender el derecho de los grupos culturales a ser sujetos activos e iguales.

Equidad de Género

La participación comprometida de las personas en igualdad de oportunidades resulta fundamental para el logro de una cultura de la salud orientada al desarrollo integral sea individual o comunitario.

Equidad y Derechos en Salud

La promoción de la salud busca identificar los factores que favorecen la inequidad, para proponer acciones que alivien sus efectos.

Estrategias

Son el conjunto de acciones ordenadas, integrales y sinérgicas, que se convierten en herramientas indispensables para el desarrollo de acciones de promoción de la salud.

Intersectorialidad

Es un proceso de diagnóstico, planificación, ejecución y toma de decisiones considerada de importancia para el desarrollo social.

También puede materializarse en forma de iniciativas comunes, alianzas, coaliciones o relaciones de cooperación.

Participación Comunitaria y Empoderamiento Social

Se refiere al proceso de autodeterminación por el cual las personas o comunidades ganan control sobre su propio camino de vida.

Comunicación y Educación para la Salud

Tiene un papel importante en la difusión de conocimientos, contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida.

Abogacía y Políticas Públicas

Son recursos y habilidades para influir en la opinión pública, movilizar recursos y fuerzas para apoyar políticas y propuestas especificas.

METODOLOGÍA

Para la práctica de la comunicación y educación en salud se propone un ordenamiento lógico de una secuencia de pasos (Diagnóstico, Estrategia, Intervención, Monitoreo y Evaluación).

MONITOREO Y EVALUACIÓN

• Monitoreo: Se realiza el seguimiento a todas las actividades propuestas en el plan de trabajo.

• Evaluación: De los objetivos y las estrategias establecidas en el plan de trabajo.

INTERVENCIÓN

Es la validación de los materiales, actividades educativo y de comunicación, también es la ejecución de las actividades de educación en salud.

ESTRATEGIA

• Segmentación del público objetivo: Se define claramente el público objetivo al cual se dirigen las actividades de comunicación y educación en salud.

• Comportamiento factible: Se establece claramente el comportamiento que debe tener la población objetivo sobre un determinado tema de salud. 

• Mensaje: Que sea claro, sencillo, motivador, atractivo, comprensible, pertinente y relevante para la audiencia.

• Medios: Existen una serie de medios por las cuales se pueden fomentar comportamientos saludables.

DIAGNÓSTICO

Nos permitirá identificar claramente el problema de salud, realizar el análisis situacional en esta intervención comunicacional y caracterizada al público al que dirigiremos a través de la intervención de la comunicación.

OBJETIVO

Incrementar la autoestima individual

Promover la organización comunal

Desarrollar valores, actitudes , recursos y habilidades personales

Promover la salud

Estado de bienestar físico y mental.

DEFINICIONES

La comunicación para la salud

Esta destinado a informar a la población sobre aspectos concernientes a la salud y a mantener cuestiones sanitarias importantes en la agenda público.

La comunicación

Nos permite la interacción social, cultural y económica, entre dos a más personas.

La Educación para la Salud (EPS)

Son actividades educativas diseñadas para ampliar el conocimiento de la población en relación con la salud y desarrollar valore.

Promoción de la salud

Es un proceso que busca desarrollar habilidades personales y generar los mecanismos administrativos, organizativos y políticos.

La salud

Es el estado de completo bienestar físico, mental y social.

La educación

Es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida.