jonka Gabriela Alexandra Tenjo Rendon 5 vuotta sitten
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Juegos de contar para el desarrollo del pensamiento numérico
Juegos de domino adquirir la habilidad de conocer los números que estas representados
Los ejercicios repetitivos y mecánicos no se realizan en actividades
Adivinar el número que pensó el niño
Los problemas de combinación no son directos
La subcolección esta dentro de una colección mental
Separar la subcolección de la colección
En los problemas se conoce la cantidad mayor y la diferencia
La cantidad de referencia debe ser constituido mentalmente por el niño
4 Categorías
Categoría de igualación
Categoría de comparación
Categoría de combinación
Categoría de cambio
Introducir problemas a la vez operaciones apropiadas
Los niños pequeños son capaces de resolver problemas.
Los niños construyen conocimiento aritmético a partir de la realidad.
Elaboración de la tabla de sumar
Tabla doble entrada, en la 1 fila y columna colocar los números de 0 a 9.
Para conocer el resultado cuyos sumandos son menores
Unión de la fila y la columna encabezada por dichos sumando
Desde la manipulación, relato hasta llegar a la simbolización
Relaciones entre números
Se estudian
Niveles de abstracción
Datos numéricos recordados
Modelos para la suma
Modelos Funcionales
Modelos con Medidas
Modelos Cardinales
Modelos lineales
