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intégration des TIC dans les partiques de classe

La mise en œuvre des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation implique un processus structuré et méthodique. Ce processus commence par une analyse approfondie des besoins et des objectifs pédagogiques, aboutissant à une fiche d'

intégration des TIC dans les partiques de classe

intégration des TIC dans les partiques de classe

Quoi ? Ingénierie pédagogique appliqué pour concevoir et developper une ressource d'enseignement et d'apprentissage numérique

ADDIE Appliqué à la conception d'une ressource éducatif numérique
Evaluation

Evalution de l'impact

Cette phase est relative à l'usage de la ressource


comparaison avec la situation son TIC

Evalution de l'atteinte des objectifs

Evalution de la qualité

Cette partie de l'évalution se base sur les critères d'evalution ( érgonomiques , pédagogiques et relatives aux licences et droits d'auteur ...)

Ethiques

evaluation pédagogique

evaluation Ergonomique

Implementation

C'est la phase où nous mettons le produit à l'essai.

le prototype est mis à l'essai. dans un premier lieu avec des collègues et/des expert de la matières, et dans un deuxième temps avec un echantillon du public cible.

l'objectif est de remonter les remarques à fin de les corrigé avant le deploiment

deploiment et diffusion

mise à l'essai avec le public Cible

mise à l'essai avec des experts

Developpement

Cette phase vise le developpement du produit, elle aboutira à un prototype à mettre en essai.

Developpement du prototype

Collecte des ressources et materiaux nécessaire

Story Board

Design (Conception)

la conception est la phase où nous précisons la structure du contenue définit dans la phase d'analyse et nous choisissons les média à utiliser pour illuster ces étapes ( Sénario).

Sénario

choix du média et son rôle.

Structure

Structure du contenu

Analyse

Cette phase aboutira à la réalisation d'une fiche d'analyse qui résume l'analyse de tous les élèments qui influence la ressources à concevoir


Moyens

Contexte et environnement

Contenu

Public Cible

But; Objectifs; compétences

Ici ce qui compte c'est les objectifs pédagogiques visés par la ressources à developper. Vous pouvez signaler la compétence ou les compétences visés juste pour encadrer le travail.

Comment : le Sénario pédagogique