KORRONTE PEDAGOGIKO ETA PSIKOLOGIKOAK HH-n

Lisää tämän kaltaisia

Inkvartering Johans

luonut Johan Ahlstrand

SAMHÄLLET

luonut Milia Olsson

G suite admin ou utkast

luonut Nils Pålsson Pålsson

Medarbetarportalen

luonut Daniel Andrén

KORRONTE PEDAGOGIKO ETA PSIKOLOGIKOAK HH-n

GAUR EGUNGO ESPERIENTZIAK

1. Proiektu bidezko eskola=> Kilpatrick (1871-1965) 2. Txoko bidezko eskola=>Agazzi (1886-1951) 3. Taller bidezko eskola=> Freinet (1896-1966) 4. IKT-ren erabilera (XX.mendean) 5. Eskola O PELOURO (XX.mendean) 6. Konpetentzia bidezko eskola (Coll)

K. PSIKOLOGIKOAK

KOGNITIBO ETA SOZIALAK

1. Kognitiboa (Chomsky) 2. Konstruktibista (Piaget, Bruner, Ausubel) 3. Sozio-historikoa (Vigotsky)

PSIKOANALISTAK

(umeak duen izaera propioa) -Freud -Erikson -Spitz -Lacan

KONDUKTISTAK

-Skinner -Bandura (Sariak eta zigorrak)

K. PEDAGOGIKOAK

3. ESKOLA ALTERNATIBOA (1921-1997) eta gaur egun.

-Neill (1883-1973)=>Summerhill eskola -R. Steiner (1861-1925)=>Waldorf eskola. -P. Freire=>"Baliabide dialogikoa" -H.Giroux=>Pedagogia kritikoa (Dysnei munduarekiko) -Malguzzi (1920-1994)=>"Gelako klima" -R. Swarts (1930)=>Pedagogia kritikoa -F. Tonucci (1940)=>Umea aprendizaiaren protagonista. -I. Sandin (1949)=>Autonomia pertsonala.

2. ESKOLA BERRIA (XIX-XX.mendea) (1889-1920)

-Haurra da eskolaren oinarria (ikaslea). -Haurra iturburua. -Hezkuntza indibidualagoa, pertsonalizatuagoa. -Jolasa baliabide didaktik bezala transmititzen (jolasaren garrantzia, lehen uğratsak). -Ikaslea subjektu aktiboa. -Irakaskuntza-ikaskuntzaren zentroa. -Hezkuntzak bizitzarako prestatu behar gaitu. -Autodiziplina (norberaren ikaskuntza jarrera aktiboa). -Ebaluazio hezigarria (integrala). =>Edukiak nola barneratu ditugun. -Haurren interesetatik abiatu/kontutan hartu. -H. helburua: persona kritikoak, demokratikoak eta kooperatiboak eraiki nahi dira. -Egileak: Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746-1852) Fröbel (1782-1852), Agazzi (ahizpak) (1886-1951), M. Montessori (1870-1952), O. Decroly (1871-1932), C. Freinet (1896-1966), J. Dewey, Kilpatrick, P. Montesinos, A. Manjón, R. Cousinet.

1. ESKOLA TRADIZIONALA (XVIII-XIX)

-Magistrozentrismoa (irakaslea zentroa/oinarria) Diziplina eta zigorra -Entziklopedismoa -Ikaslea subjektu pasiboa -Irakaslea ezagutzen trasmisore -Metodologia: konduktista -Baliabideak: Arbela, esku-liburuak eta koadernoak. -Latinaren erabilera (izugarrizko garrantzia). -Aprendizaiaren iturburua: irakaslea. Aprendizai memoristikoa bultzatzen da. -H.helburu angustia: garaian garaiko balio, jarrera eta etika bultzatzea. -Egileak: Aristoteles, Platon, Ignacio de Loyola eta Comenio (1592- XIX.menderarte). =>Eskola Berriaren aitzindaria.