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Malla Curricular del
Nivel Secundario
En la educación secundaria se presentan tres modalidades principales: Académica, Técnico Profesional y Artes. Cada una de estas modalidades está diseñada para satisfacer las necesidades y aspiraciones específicas de los estudiantes.
La estructura curricular también incluye
actividades extracurriculares que fomentan el
desarrollo integral del estudiant
Las asignaturas optativas permiten a los
estudiantes elegir cursos que se alineen con
sus
intereses y aspiraciones profesionale
Las asignaturas obligatorias abarcan áreas
como Matemáticas, Ciencias, Lengua Española, Historia y Geografía, entre otra
La malla curricular del nivel secundario se
compone de diversas áreas de conocimiento
que incluyen asignaturas obligatorias y
optativa
Modalidades de Educación
Modalidades disponibles en el nivel secun…
La modalidad de Artes se enfoca en el
desarrollo de habilidades artísticas y creativas,
promoviendo la expresión cultural y artística de
los estudiantes.
La modalidad Técnico Profesional ofrece
formación práctica y teórica en diversas áreas
técnicas, preparando a los estudiantes para el
mercado labora
La modalidad Académica se centra en la
formación general y el desarrollo de
competencias académicas para la educación
superior
La educación secundaria en la República
Dominicana se organiza en tres modalidades:
Académica, Técnico Profesional y Artes. Cada
modalidad tiene un enfoque específco que
responde a las necesidades y aspiraciones de
los estudiantes
Malla Curricular del
Nivel Secundario
Perfil del Docente
Características y competencias del docente en
el nivel secundario
La capacidad de trabajar en equipo y colaborar
con otros docentes es esencial para
implementar estrategias educativas efectivas.
Es fundamental que el docente tenga
habilidades para motivar y guiar a los
estudiantes en su proceso de aprendizaje,
adaptándose a sus necesidades y estilos de
aprendizaje.
El docente del nivel secundario debe poseer
una sólida formación académica y pedagógica,
así como experiencia en el área de enseñanza.
Estrategias de Articulación de
Áreas de Conocimiento
Importancia de la articulación en el aprendiza…
La articulación permite a los estudiantes
establecer conexiones entre lo aprendido en
diferentes asignaturas, facilitando una
comprensión más profunda de los contenidos
Se fomenta el trabajo interdisciplinario, donde
los docentes colaboran para diseñar proyectos
que aborden temas desde múltiples
perspectivas.
Las estrategias de articulación buscan integrar
diferentes áreas de conocimiento, promoviendo un aprendizaje signifcati
Evaluación en el Nivel Secundario
Métodos y enfoques de evaluación
La retroalimentación es un componente clave
en el proceso de evaluación, ya que ayuda a los
estudiantes a identifcar áreas de mejora y
fortalecer sus habilidades.
Se utilizan diversas herramientas de evaluación, como exámenes, trabajos prácticos, proyectos
y autoevaluaciones, para obtener una visión
integral del rendimiento del estudiante
La evaluación en el nivel secundario debe ser
continua y formativa, permitiendo a los
docentes monitorear el progreso de los
estudiantes a lo largo del año escolar
Organización del Nivel Secundario
Estructura y funcionamiento del nive
La gestión del nivel secundario implica la
colaboración entre docentes, directivos y la
comunidad educativa para garantizar una
educación de calidad
Se busca crear un ambiente de aprendizaje
inclusivo y motivador, donde todos los
estudiantes tengan la oportunidad de participar y desarrollarse
La organización del nivel secundario incluye la
planificación de horarios, asignación de
docentes y distribución de recursos educativos
Naturaleza del Nivel Secundario
Características del nivel secundario
Este nivel educativo es obligatorio y se
considera fundamental para el desarrollo
personal y profesional de los estudiante
Se promueve la formación de valores, actitudes
y habilidades que permitan a los jóvenes
enfrentar los retos de la vida adulta.
El nivel secundario es una etapa crucial en la
formación integral del estudiante, donde se
busca desarrollar competencias académicas,
técnicas y sociales.