movimientos de la tierra

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ACTIVIDADES EVALUATIVAS : se realizara un taller evaluativo e investigador donde los estudiantes realiza su consulta en la comunidad.

CIERRE: se hará una dinámica de nacionalización con preguntas y respuestas, donde los estudiantes expondrán sus criterios.

objetivo de aprendizaje: Que el estudiante distinga los principales movimientos de la tierra y puedan diferenciar cual produce el día y cual produce la noche.

Estructuración: se muestra un vídeo a los estudiantes sobre los principales movimientos del planeta tierra.

CENTRO EDUCATIVO BOCA PUERTA SAN MARCOS SUCRE ÁREA : CIENCIAS NATURALES TEMA:EL PLANETA TIERRA GRADO 4°

MOVIENTOS DEL PLANETA TIERRA:

ESTANDAR

el movimiento de traslación terrestre, el eje de giro y los polos geográficos, y asocia las estaciones del año a su efecto combinado.

DBA:Comprende que el fenómeno del día y la noche se debe a que la Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su superficie.:

EVIDENCIA: Observa y registra algunos patrones de regularidad (ciclo del día y la noche), elabora tablas y comunica los resultados.

EVIDENCIA: Explica cómo se producen el día y la noche por medio de una maqueta o modelo de la Tierra y del Sol.

Topic principal

MODELOS PEDAGÓGICO: emplearemos en esta clase los modelos pedagógico del constructivos social y la teoría ubicua

PREGUNTA CENTRAL ¿cuales son los principales movimientos de la tierra?