MULTIMODALIDAD EDUCATIVA Y DUA EN EL CONTEXTO DE LA PRIMERA INFANCIA
DUA
Rol de las TIC en el DUA
se basa en
Capacidad para ponerlos en red
Capacidad para marcarlos
Flexibilidad
Versatilidad
Influencia del DUA
Los estudiantes tengan las mismas posibilidades al momento de aprender
Red afectiva
La disposición de recibir nueva información.
Red estratégica
Forma como los estudiantes demuestran que han adquirido los conocimientos.
Red de conocimientos
La manera como los estudiantes perciben la información.
Aplicaciones de DUA
Se desarrollan sitios como: web o blogs donde se crean textos, videos y grabaciones y acceder a ellos en cualquier momento
MULTIMODALIDAD EDUCATIVA
Variedad de modos o recursos utilizados para significar y concluir un evento comunicativo.
MULTIMODALIDAD COMO UNA POSIBILIDAD
Se rescatan las concepciones del ser humano como un ser eminentemente semiótico.
MULTIMODALIDAD Y ALFABETIZACIONES MULTIPLES
Permite acercarnos a la comunicación y representación de cononocimientos.
POTENCIALES DE SIGNIFICADOS
Orquestación semiótica
Semiótica compleja
Materialidad
Características de cada modo semiótico
Modos
Crear significados
