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NTIC : technologies de l'information et de la communication pour l'éducation

La technologie a transformé l'éducation, notamment avec l'avènement d'Internet et des réseaux sociaux. Les jeunes sont particulièrement influencés par ces technologies, et leur manière d'

NTIC : technologies de l'information et de la communication pour l'éducation

NTIC : technologies de l'information et de la communication pour l'éducation

The Solar System is the gravitationally bound system of the Sun and the objects that orbit it, either directly or indirectly. Of the objects that orbit the Sun directly, the largest are the eight planets, with the remainder being smaller objects, the dwarf planets, and small Solar System bodies.

Chapitre 8 : NTIC et formation permanente

Uranus is an oddball. It has clouds made of hydrogen sulfide, the same chemical that makes rotten eggs smell so foul.

It rotates from east to west like Venus. Its tilt causes extreme seasons that last 20-plus years, and the sun beats down on one pole or the other for 84 Earth-years at a time.

Methane in the atmosphere gives Uranus its blue-green tint. It also has 13 sets of faint rings.

Schéma récapitulatif et détaillé
Les pratiques en formation
La mise en place d'un plan de formation

Démarche qualité -> cahier des charges précis

Les types d'intégration des nouvelles technologies

L'exemple de la santé

Intervention des TIC dans le secteur de la santé

Les pratiques observables sur l'usage des TIC en formation professionnelle

Entreprise

Choix de la FOAD

Choix du e-learning

Constat de pourquoi ont à une meilleur reconnaissance = une évolution du contexte

Vers une meilleure reconnaissance des formations à distance

Le contexte
Résultats des observations et recherches autour des usages des dispositifs
3 mutations de l'usage des TIC en entreprise dû au contexte générale de société

Nouvelles formes das le rapport au travail

Communication interne ou externe des entreprises

informatisation

Chapitre 7 : Formation à distance et e-learning

Neptune is about the size of Uranus and is known for supersonic strong winds.

Neptune is far out and cold.
The planet is more than 30 times as far from the sun as Earth.

Neptune was the first planet predicted to exist by using math, before it was visually detected. Neptune is about 17 times as massive as Earth and has a rocky core.

L'approche e-learning en formation
Les types d'apprentissage

Apprentissage par découverte

Apprentissage par l'action

Apprentissage par l'instruction

L'origine d'Internet

Les contraintes à prendre en compte dans un scénario

Apprentissages : instruction, par l'action, par la découverte

2 objectifs de la modélisation

Dimensions à prendre en compte pour proposer un modèle pédagogique et concevoir un ENA

La durée comme critère d'efficacité des scénarios pédagogiques

La durée est un élément central de l'apprentissage

Scénario doit être entre 8 et 10 semaines

Les scénarios pédagogiques

Scénario transmissif Scénario collaboratif

Scénario donne du sens à un ensemble de séquences

Scénario = formalise les actions attendues par les apprenants dans une durée déterminée

Scénario "encadrement" et "activité d'apprentissage"

Les scénarios pédagogiques : transformer la pédagogie ?

Compétences attendus de l'apprenant pour un FAD efficace

Les différents registres et leurs analyses

Le e-learning

Les plates-formes

La plateforme : schéma

Objectifs de la plateforme

Offres de la plateforme

Plateformes de e-learning = espaces virtuels de formation

acteurs influençant l'internet

Internet au 21è siècle

Berners-Lee : HTML -> open source

Nelson : inventeur du terme hypertexte

Engelbart : invente de nombreux outils pour donner la main à l'utilisateur

Bush : facilite l'accès et le stockage d'information (projet non réalisé)

Wells : l'encyclopédie universelle

Otlet : solution faisant face à la massification de l'information imprimée

Le terme e-learning
La formation à distance
Les formes de distance

Plusieurs types de distance dans la FAD

Les acteurs (formateurs, tuteurs et apprenants)

3 types d'acteurs

Historique

La formation à distance et en ligne alternée de regroupements physiques

3 modes d'utilisation

6 grands types de dispositifs

Situations d'enseignement-apprentissage "hybrides"

Caractéristiques de la formation à distance pour l'apprentissage

FAD selon 6 caractéristiques

FAD en ligne ou e-learning

FAD dans le monde

Développement de la FAD en France

LA FOAD
LA FAD

Chapitre 6 : Les jeux et la simulation pour apprendre

It was once considered a planet but in August 2006 the International Astronomical Union (IAU) downgraded the status of Pluto to that of “dwarf planet.”

Pluto is unlike other planets in many respects. It is smaller than Earth's moon; its orbit is highly elliptical.

It's a cold, rocky world with a tenuous atmosphere. Pluto is a very active ice world that's covered in glaciers, mountains of ice water, icy dunes, and possibly even cryovolcanoes that erupt icy lava made of water, methane or ammonia.

Les jeux pour apprendre et leurs controverses
Des apports en termes d'apprentissage

Jeu apporte quelque chose à l'apprenant (expérimentation, reconnaissance, apprentissages informels)

Jeu constitue un mode d'éducation informel

Des représentations controversées

4 controverses à l'usage de jeux vidéo

Essai de typologie des jeux numériques
4 catégories de jeux
Jeux et technologie : de la console à la tablette connectée
Evolution des jeux vidéo
Quelques bases théoriques générales sur le jeu pour apprendre
Alvarez et Djaoui : 5 types de serious game
Barthélémy-Ruiz : 4 types d'activités ludiques qui pourraient être associées à des méthodes pédagogiques
Brougère : 5 critères qui permettent de définir les caractéristiques du jeu
Caillois : classification du jeu basé sur 4 catégories
Définir le terme ludique

Rabelais : "apportait toutes sortes de petits amusements et plaisirs pour faire apprendre"

Du latin ludus

Chapitre 5 : Le système éducatif français en mutation

Jupiter is a giant gas world that is the most massive planet in our solar system.

Its swirling clouds are colorful due to different types of trace gases.

And a major feature in its swirling clouds is the Great Red Spot, a giant storm more than 10,000 miles wide. It has raged at more than 400 mph for the last 150 years, at least.

Jupiter has a strong magnetic field, and with 75 moons, it looks a bit like a miniature solar system.

Les établissements choisissent les ressources multimédia quelle veut proposé
ne pas négligé les différences entre les établissement scolaires
3 éléments fondamentaux pour la bonne mise en oeuvre des TICE en établissement scolaire
Les Espaces Numériques de Travail (ENT)
ENT sont amener à se développer

Demande institutionnelle et sociale

Deux gammes d'ENT
Fonctionnalités de base d'ordre communicationnel, administratif et pédagogique
Les tablettes numériques
Arguments en faveur de la tablette numérique

Résultat des atouts des tablettes

Offre spécifique se développe pour l'éducation
Première tablette numérique en 2010
Les cartables numériques
Evolution du cartable numérique à l'école
Point positif / Point négatif

Jupiter has a strong magnetic field, and with 75 moons, it looks a bit like a miniature solar system.

Name the 4 most known moons.

Le manuel numérique s'intégrera-t-il dans le système éducatif français ?
La transformation profonde du marché du manuel scolaire
Le maintien de l'actuelle équation : le primat livresque
Manuel numérique est pédagogiquement limités
Manuel scolaire : 12 % à 15 % de l'édition en France
6 types de ressources documentaires
Les évolutions institutionnelles
Plans et initiatives en faveur du numérique

Chapitre 4 : Le champ éducatif confronté aux TICE

Mars is a cold, desert-like place covered in dust. This dust is made of iron oxides, giving the planet its iconic red hue.

Mars shares similarities with Earth: It is rocky, has mountains, valleys and canyons, and storm systems ranging from localized tornado-like dust devils to planet-engulfing dust storms.

Conclusion
Il est imprudent de confondre innovation technologique et innovation pédagogique
J. Perriault , 1994

Horaire/classe/enseignement disciplinaire n'est pas remis en cause par l'institution scolaire

Situation enseignante entre 1er degré et 2ond n'est pas comparable

Mars has two small moons.

Name these moons.

Théories de l'apprentissage et pratiques pédagogiques
Au-delà des théories : les pratiques

Grille des enjeux didactiques pour l'utilisation des TICE dans la pratique scolaire

Situation pédagogique médiatisée

Le scénario d'intégration pédagogique des TIC

Les démarches d'apprentissage

Les 7 théories de l'apprentissage

La théorie connectiviste

Apports des théories de l'activité

La théorie socioconstructiviste

La théorie constructiviste

La théorie cognitiviste

La théorie béhavioriste

L'approche transmissive

Les mutations et leurs conséquences
L'éclatement du temps scolaire

Les classes inversées

ENT

L'évolution de la documentation

Manuel numérique à vocation thérapeutique

Outil riche et simple d'utilisation pour les enseignants

La collaboration

Internet à des conséquences dans les pratiques de communication

Nouvelles formes de collaboration interpersonnelles

Introduction des TICE = rupture avec la pratique habituelle de l’enseignant = standardisation des formes du travail

Intérêt des TICE dans l'apprentissage
Mythes et mutations
Quelques mythes

La fin annoncée des institutions

La suppression des enseignants : un mythe qui a la vie dure !

Les certifications : une démarche spécifiquement française

Le mythe de l'équipement

Le mythe de la conversion des enseignants

Echec dû à ceux qui font les offres ne sont pas spécialiste du monde de l'éducation

Chapitre 3 : L'école à l'heure d'Internet

Earth is a water world, with two-thirds of the planet covered by oceans.

It's the only world known to harbor life.

Earth's atmosphere is rich in nitrogen and oxygen.

Its name originates from 'Die Erde,' the German word for 'the ground.'
Earth may once have had two moons, nowadays it has just one.

Qu'est-ce qu'apprendre en collaborant ?
Lewis (1996) : l'apprentissage peut se réaliser dans une situation de collaboration
Collaborer et coopérer
WEB2 et réseaux sociaux
Les jeunes et leur rapport aux technologies

Effet de genre

Le taux d'équipement

Quelques définitions

Comportements des utilisateurs sur le Web

Web 2.0 : conception collective pour un usage collectifs et participatif

Communiquer, échanger, former
Principes de formation en ligne
Freinet : l'information en éducation doit être remise à sa vraie place
Concepts : information / communication / Formation-éducation
Quels sont les principes organisateurs pour une intégration pédagogique d'Internet ?
Formation hybride
Peraya (1999)

Médiatisation

Médiation

Chapitre 2 : Approche historique des TICE

Venus is Earth's twin in size and has no moons.
Its surface has various mountains and volcanoes. Because of its thick, toxic atmosphere that's made of sulfuric acid clouds, Venus is an extreme example of the greenhouse effect. The average temperature on Venus' surface is 900 F (465 C).
Venus spins slowly from east to west, the opposite direction to most of the other planets.

The Greeks believed Venus was two different objects — one in the morning sky and another in the evening. Because it is often brighter than any other object in the sky, Venus has generated many UFO reports.

L'informatique à l'école
Vers une "informatique pour tous" (mais pas comme on l'avait prévu)

L'innovation technologique ne connaît pas de pause

Echec de l'intégration de l'informatique à l'école

Introduction à l'informatique dans l'Education nationale

Seymour Papert et l'environnement LOGO

Des machines à enseigner à l'enseignement assisté par ordinateur

Enseignement assisté par Ordinateur (EAO)

Intelligence artificielle

Enseignement programmé

Eric Bruillard distingue 3 rôles données aux ordinateurs dans l'éducation

Evolution des machines à enseigner assister par ordinateur (EAO)

L'audio-visuel : du cinéma scolaire à l'usage pédagogique de la télévision grand public
La télévision scolaire

Les "pratiques médiatiques"

Place des images

Louis Porcher introduit et développe l'idée "d'école parallèle"

Problématique de la télévision scolaire

Evolution de la télévision scolaire

Le cinéma scolaire

4 raisons pour lequel le cinéma scolaire à eu peu de succès

Début du cinéma scolaire

La place de l'image

Période phare du cinéma scolaire et de la télévision scolaire

Chapitre 1 : Les enjeux des technologies numériques


Mercury is the smallest, only a little bit larger than Earth's moon. Mercury has no moon.

It experiences dramatic changes in its day and night temperatures: Day temperatures can reach a scorching 840 F (450 C), which is hot enough to melt lead. Meanwhile, on the night side, temperatures drop to minus 290 F (minus 180 C).

It also has a very thin atmosphere of oxygen, sodium, hydrogen, helium, and potassium and can't break-up incoming meteors, so its surface is pockmarked with craters, just like the moon.

Les enjeux économiques des NTIC en France
Enjeux économiques des NTIC dans le secteur de l'informatique
Enjeux économiques des NTIC dans le secteur de l'audiovisuel
Enseigner avec les technologies ; une situation pédagogique complexifiée
L'utilisation des TICE en situation pédagogique est variée -> ne pas généraliser
En 10 ans peu d'évolution sur ces pratiques
En 2003 : 1 enseignant/5 utilisent l'outil numérique en classe
Comment décrire les pratiques des formateurs ?
2 raisons

type économique

type culturel

Peut-on démontrer l'efficacité des technologies en situation d'enseignement par l'expérimentation ?

Aujourd'hui OUI et NON

En 60' OUI

Technologies et éducation : des rapports anciens et complexes
Nouvelles technologies ne remplace pas les enseignants mais sont des outils au service de l'apprentissage
Différences entre l'espérances et l'appropriation réelles des nouvelles technologies par les auteurs du système éducatif
Nouvelles technologies bouleverse le système éducatif
Les enjeux socioculturels des technologies numériques
3 paradigmes souvent avancées quand on évolue la révolution numérique

"Fossé générationnel"

"Fracture collective"

"Fracture numérique"

Evolution des technologies numérique

Our Solar System has eight “official” planets which orbit the Sun.

Each planet is at a different distance from the sun. Name its position.

Evolution des pratiques économiques, sociales & intellectuelles

Evolution de la programmation

Evolution rapide des technologies