jonka Helany da Cunha 12 vuotta sitten
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Documentação existente da família (pode ser fotos ou registros).
Chegada da família ao Brasil, como foi, ano e o estado que se instalou;
ALMEIDA, Maria Elizabeth B. Informática e Formação de Professores. Brasília: MEC/SEED. 2000.
BARRETO, Margarita. Turismo e legado Cultural. Campinas, São Paulo: Papirus, 2000.
FREITAS, Rony e JORDANE, Alex. Tecnologia e PROEJA: Uma relação possível. Artigo da disciplina.
Sites variados escolhidos e acessados pelos alunos para a realização da pesquisa.
Conteúdo da pesquisa no caderno;
Exposição dos trabalhos;
Trabalho digitado e a árvore genealógica da família.
Quadro digital;
Data Show;
Laboratório de informática;
TV e computador para a apresentação;
Sala de vídeo para exposição.
Após a pesquisa realizada o aluno ira montar sua árvore genealógica (utilizando a internet e os sites para montagem) a mesma deverá começar pelos suas bisavós até chegar a sua geração, não esquecendo que deverá conter a parte materna e paterna. Poderão ser utilizadas fotos antigas dos membros da família, relato de um familiar e documentos, pois o objetivo final será a exposição dos trabalhos realizados para toda a turma.
O professor vai direcionar a pesquisa e orientar os alunos em sua execução.
Aula expositiva dialogada;
Pesquisa na internet; (sites diversos);
Trabalho individual com apresentação em Power Point;
Exposição com fotos e relatos de família.
Proporcionar ao aluno, reconhecer e valorizar a herança cultural deixada pelos nossos antepassados e sua contribuição para o legado cultural de um povo.
Os alunos deverão ter algum conhecimento sobre o manuseio das ferramentas que serão utilizadas como computador, data show, quadro digital etc.
Seu nome representa o que você é e seu sobrenome à história e a tradição de sua família; um sobrenome carrega histórias, analisando-os descobrimos o que nossos antepassados faziam, do que viviam suas aventuras e lendas; é o legado mais importante que temos.
Na abordagem instrucionista o que se faz, basicamente; é trocar o papel e o livro pelo computador, continuando - se a aplicar o método tradicional de ensino, apenas com a inserção da informação.
Os sistemas desenvolvidos, baseado na abordagem instrucionista, pressupõe o ensino auxiliado por computador.
O construcionismo defende que no cotidiano os seres humanos, constroem suas representações, sua forma de ver o mundo. É a hipótese de que o ser humano não nasce com a estrutura de raciocínio eaprendizagem pronta, este a constrói ao longo da vida.
O professor estará auxiliando os alunos em todas as atividades que serão desenvolvidas, para que os objetivos possam ser alcançados, e o aluno adquira conhecimento ao estar realizando a pesquisa.
A abordagem utilizada será a construcionista, pois a mesma permite ao aluno utilizar o computador para a construção de seu conhecimento e tem por objetivo serem facilitadores do processo aprendizagem. Nessa abordagem o computador não detém o conhecimento, mais permite ao aluno elaborá-lo.
Desenvolver uma pesquisa individual (com toda a turma) no laboratório de informática com acesso a internet, sobre os brasões e origem da família, com registro no caderno dos seguintes tópicos:
Será necessário 4 aulas para a pesquisa e 2 aulas para a exposição.
Reconhecer a importância da história para o desenvolvimento do legado cultural do povo brasileiro;
Analisar o conceito de cultura e sua contribuição para a sociedade;
Valorizar a herança cultural dos nossos antepassados;
Construir novos conceitos históricos a partir dos aprendidos;
Interpretar a história do passado com o presente, na construção da árvore genealógica da família;
Conhecer a origem de sua família e seu legado cultural;
Utilizar a tecnologia em busca de conhecimento e construção do saber.
