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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

luonut JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

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Se utiliza

Objetivo del uso de TIC

Estrategias Didácticas de Enseñanza para un Aprendizaje Significativo

Se relaciona con:

Surgen:

El reto es:

Está teoría

El aprendizaje

Las cuales son:

Se analizará:

Es:

Gracias a

La importancia del conectivismo para el desarrollo de aprendizajes significativos.

Estrategias didácticas basadas en TIC.

El aprendizaje significativo

"La esencia del aprendizaje significativo reside en el hecho de que las ideas están relacionadas simbólicamente y de manera no arbitraria con lo que el aluno y asabe". (Asubel, Novak Y Hanesian, 1987)

Se trata de enseñar con y a través de TIC en las diferentes áreas del saber, y no tenerlas solo como objeto de estudio.

A partir de la necesidad de replantear la didáctica de clases, utilizando las TIC como herramientas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido al creciente interés y la gran motivación que manifiestan los estudiantes por la tecnología, la informática y por el entorno virtual en el que se rodean.

Estrategias Posinstruccionales

Mapas conceptuales, WebQuest, rubiStar.

Estrategias Coinstruccionales

Mapas conceptuales (Mindomo), Foros, Videos, Power Point.

Los conceptos se muestran en forma de niveles, del más general al más particular, por tanto, es necesario conocer los conceptos básicos previos y esbozarlos de manera clara, conectada y que garantice la comprensión.

Estrategias Preinstruccionales

Foros, videos.

El Conectivismo

Una teoría del aprendizaje para la era DIGITAL que ha sido desarrollada por George Siemens basado en las limitaciones del conductismo, cognitivismo y constructivismo con el objetivo de de explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y APRENDEMOS.

Ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo, puede residir fuera del ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una base de datos y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que permite aumentar el conocimiento.

Provee la habilidad para discernir entre la información que es importante y la que es trivial, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las decisiones tomadas en base a información pasada.

Para cualquier teoría de aprendizaje, poder activar el conocimiento adquirido en el sitio de aplicación.

La tecnología de la información y comunicación y el proceso de globalización, el papel que juega el conocimiento y su gestión es fundamental para el desarrollo y avance de la humanidad.

La gestión del conocimiento el conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa.

Desde una perspectiva educativa, tomando las teorías educativas que ayudan a gestionar el conocimiento.

El conectivismo

El constructivismo

El cognitivismo

El conductismo