Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (KPT)

Lisää tämän kaltaisia

TOKOH ISLAM AL-IMAM AS-SYAFIE R.H

luonut Nor Asyikin

Perkara Asas Dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

luonut PIB-0619 Muhammad 'Izzuddin Bin Zainol Abidin

TOKOH GURU CEMERLANG (2013) NORHAILMI ABDUL MUTALIB

luonut Nurul Nadiah

Sejarah Perkembangan Pendidikan Al-Quran dan Hadis

luonut PIB-0619 Muhammad 'Izzuddin Bin Zainol Abidin

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (KPT)

Cabaran dan Penyelesaian

Pembangunan Pendidikan Awal Kanak-Kanak: KPT menyediakan pelajar-pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi guru profesional dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak melalui program Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak di Kolej Teknologi Darulnaim dan Kolej Poly-Tech MARA, serta Bachelor of Early Childhood Education (Honours) di Kolej Poly-Tech MARA

Pencapaian 100 Hari KPT: KPT telah berjaya laksana empat inisiatif yang dilancarkan, termasuk pemberian baucar makanan percuma melalui Program FOOD@CAMPUS Keluarga Malaysia kepada pelajar B40 secara bersasar

Program FOOD@CAMPUS Keluarga Malaysia: Inisiatif ini bertujuan untuk memberi impak terhadap kualiti pengajaran dan pembelajaran di institusi-institusi pengajian tinggi, termasuk memberikan baucar makanan percuma kepada pelajar B40 secara bersasar

Pelan Tindakan Pendidikan Tinggi Malaysia 2022-2025: KPT telah melancarkan pelan strategik ini dengan 10 Lonjakan, 32 strategi, 65 inisiatif, dan 111 program, yang termasuk pelan strategik pendigitalan

Bincang dengan IPT: KPT berbincang dengan pihak IPT untuk mengenal pasti universiti yang memerlukan penyelesaian berkaitan masalah kediaman pelajar

STRATEGI

Pemerkasaan hubungan industri

Pemantapan pengajaran dan pembelajaran

Peluasan kerjaya pelajar.

Pengukuhan kecemerlangan bakat.

Matlamat dan Sasaran KPT

SASARAN

Peningkatan Kualiti Program Pembangunan Profesional: Meningkatkan kualiti dan ketangkasan dalam program pembangunan profesional untuk guru dan pensyarah.

Penurunan Jurang Pendidikan: Mengurangkan jurang pendidikan di antara pelajar dari kawasan luar bandar dan bandar, serta pelbagai lapisan masyarakat.

Peningkatan Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran: Meningkatkan penggunaan teknologi dalam setiap tahap pendidikan untuk meningkatkan daya tarikan dan keberkesanan pengajaran.

Peningkatan Kualiti Guru dan Pensyarah: Meningkatkan taraf profesionalisme dan kualiti guru serta pensyarah melalui latihan berterusan dan penilaian berkala.

Peningkatan Penyertaan dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak dalam program pendidikan awal untuk memastikan asas pendidikan yang kukuh.

Peningkatan Kadar Pencapaian Pelajar: Mencapai peningkatan yang signifikan dalam prestasi akademik pelajar di peringkat prasekolah, sekolah rendah, menengah, dan tinggi.

MATLAMAT

Pembangunan Profesionalisme Guru dan Pensyarah: Meningkatkan kualiti dan profesionalisme guru serta pensyarah melalui pelbagai inisiatif pembangunan profesional.

Pembangunan Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Meningkatkan kualiti pendidikan pra-sekolah dan pembangunan awal kanak-kanak.

Integrasi Teknologi Pendidikan: Meningkatkan penggunaan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk menyokong pendidikan yang inovatif.

Kesamarataan dan Aksesibiliti: Menyediakan akses pendidikan yang sama rata dan meningkatkan kesamarataan di kalangan pelajar dari pelbagai lapisan masyarakat.

Pembangunan Kemahiran Abad ke-21: Mengintegrasikan kemahiran abad ke-21 seperti kreativiti, kepimpinan, dan kerjasama dalam kurikulum pendidikan.

Peningkatan Kualiti Pendidikan: Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan pencapaian akademik dan kemahiran pelajar.

Peningkatan Strategi Pengajaran

Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) Malaysia telah melancarkan Pelan Tindakan Pendidikan Tinggi Malaysia 2022-2025 dengan fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Dalam pelan tersebut, terdapat 32 strategi dan 65 inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, KPT juga memberikan penekanan kepada anugerah pengajaran yang bertujuan untuk memberi pengiktirafan dan sanjungan kepada tenaga pengajar yang telah meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar. Salah satu inisiatif utama yang dilancarkan adalah program FOOD@CAMPUS Keluarga Malaysia, yang turut memberi impak terhadap kualiti pengajaran dan pembelajaran di institusi-institusi pengajian tinggi. Dokumen tersebut juga menekankan pentingnya pelan strategik dalam merancang pembangunan pelajar untuk tempoh lima tahun akan datang, dengan fokus pada peningkatan kebolehpasaran graduan secara komprehensif, holistik, dan seimbang dengan nilai kebolehpasaran global.

Peningkatan Kualiti Pengajaran KPT

Peningkatan Pembelajaran Holistik: Mendorong pendekatan pembelajaran holistik yang merangkumi aspek akademik, sosial, emosi, dan fizikal. Menyediakan peluang untuk pengembangan keperibadian dan kemahiran kehidupan.

Pembinaan Sekolah sebagai Pusat Pembelajaran: Membina sekolah sebagai pusat pembelajaran yang dinamik dan responsif terhadap perubahan. Menyediakan sokongan dan bimbingan kepada sekolah untuk meningkatkan prestasi dan kualiti pengajaran.

Kolaborasi dan Berkongsi Pengalaman: Mewujudkan platform untuk guru berkongsi pengalaman dan praktik baik. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan institusi pendidikan untuk memperkukuhkan jaringan profesional.

Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran: Mendorong penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan daya tarikan dan keberkesanan. Menyediakan sumber dan latihan untuk meningkatkan literasi digital guru.

Penilaian dan Maklum Balas Berterusan: Menerapkan sistem penilaian yang holistik untuk mengukur pencapaian pelajar serta perkembangan kemahiran soft skills. Menyediakan mekanisme maklum balas berterusan untuk guru guna meningkatkan kualiti pengajaran mereka.

Pembinaan Kemahiran Pengajaran: Meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui bimbingan dan latihan yang berfokus. Menggalakkan pendekatan pengajaran yang inovatif dan aktif untuk merangsang minat pelajar.

Pembangunan Profesionalisme Guru: Menyediakan peluang latihan berterusan dan pembangunan profesional untuk meningkatkan kemahiran dan pengetahuan guru. Mewujudkan standard profesional dan kriteria penilaian bagi menilai prestasi guru.

Pembaharuan Kurikulum: Melakukan kajian semula dan pembaharuan kurikulum untuk memastikan relevansi dan daya saing. Memasukkan elemen-elemen kemahiran abad ke-21 dan penekanan kepada pembangunan holistik pelajar.

Apa itu KPT?

KPT merujuk kepada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, sebuah inisiatif strategik yang merangkumi langkah-langkah penting untuk mengangkat kualiti dan keseluruhan sistem pendidikan negara. Ini adalah panduan yang komprehensif dalam melonjakkan prestasi pendidikan kita.