Pengenalan Teori dan Tahapan Perkembangan Sosial dan Emosional

Lisää tämän kaltaisia

ILMU PENDIDIKAN AUD vanny

luonut Rei Dika Hasibuan

Takut Expect Miracles

luonut Achmad Mirza

Karakteristik Pembelajaran dan Evaluasi dalam Pembelajaran IPA

luonut Dika Restyan Sari

PENGEMBANGAN SCAFFOLDING PADA MODEL PJBL DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

luonut fefri perrianty

Pengenalan Teori dan Tahapan Perkembangan Sosial dan Emosional

Kegiatan Belajar 3

komponen perkembangan moral

Perilaku

Kognitif

Afektif

Altruisme

komponen

2. simpati empatik gairah

1. prososial moral reasoning

kepedulian tanpa pamrih untuk kesejahteraan orang lain

Teori Perkembangan Kognisi Sosial

2. Roberts Selman's Role-Taking Analysis

e. memahami dan membandingkan perspektif

d. memberikan pendapat

c. perbedaan pendapat pada informasi yang sama

b. memahami perbedaan pendapat

a. lebih mementingkan pendapat sendiri

1. Teori Perkembangan Kognitif

d. periode formal

c. periode konkret 7-11tahun

b. periode praoperasional 2-7tahun

a. periode sensori motor 0-2thaun

Persepsi tentang orang/kelompok lain

4. usia 14-16 tahun

3. kesan remaja muda

2. anak anak SD

1. anak anak <7 tahun

Identitas Sosial

Faktor pengaruh perkembangan identitas

5. kognitif

4. kebudayan

3. sekolahn dan komunitas

2. interaksi teman sebaya

1. keluarga

status identitas

4. identity achievement

3. Identity moratorium

2. Identity Forelocue

1. identity Diffusion

pembentukan identitas diri

komitmen

eksplorasi (Krisis)

Kegiatan Belajar 2

Konsep Diri & Motivasi Belajar

4. Pengaruh Usia

3. Pengaruh Kelas Sosial

2. Kelompok Sosial

1. Orang lain

Perkembangan Konsep diri

Karakteristik

3. Perbandingan Sosial

2. Aspek Sosial

1. Internal

Harga Diri

aspek aspek harga diri

Subtopic

4. Kemampuan (Competence)

3. Kebajikan (Virtue)

2. Keberartian (significant)

1. Kekuatan (powe)

Konsep Diri

e. Identitas Diri

d. Peran DIri

c. Harga Diri

b. Ideal Diri

a. Citra Tubuh

Kegiatan Belajar 1

Keterikatan (Attachment)

Pada usia dini, kanak kanak dan remaja

2. orang dewasa lebih menoleransi perpisahan

1. figur keterikatan berbah

6. Figur lekat yang mengalami masalah psikologis

5. Pola asuh yang tidak konsisten

4. sering berpindah domisili

3. Pengasuhan tidak stabil

2. Penyiksaan emosional atau penyiksaan fisik

1. perpisahan yang tiba tiba antara anak dan sosok yang lekat dengannya

Fase Perkembangan

2-3 tahun dan 3 tahun keatas

7-9 bulan sampai 2tahun

0-2 bulan

Teori -teori

4. Teori Etologikal

3. Teori Kognitif

2. Teori Belajar

1. Teori Psikoanalisis

ikatan kuat yang abadi

Tempramen

Faktor biologis

Faktor lingkungan

sifat turun menurun dan bersifat stabil

3. Tempramen anak yang berada di tengah tengah

2. Tempramen anak yang susah diatur

1. Tempramen anak yang mudah

Emosi

Faktor yang mempengaruhi

faktor belajar dari lingkungan sekitar

Faktor kematangan

Tahap Perkembangan Emosi

Remaja-Dewasa

kompleksitas emosi yang tinggi

6-12 tahun

complex emotions

4-5 tahun

memiliki self-conscious san self-evaluation

3 tahun

memiliki self-evaluations

1-2tahun

kompleksitas ekspresi emosi

2-7 bulan

dapat merespon lingkungan

0 bulan/lahir

terrogram secara biologis

mengekspresikan rasa