Proyecto Educativo del Programa (PEP) Enfermería
AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA
La Universidad Pontificia Bolivariana ha promovido el proceso de autoevaluación en el programa de Enfermería respondiendo así a un compromiso institucional con la calidad académica. El modelo propuesto se sustenta en las guías del Consejo Nacional de Acreditación para programas de pregrado.
El proceso de implementación está a cargo del Director de la Facultad y un equipo permanente de autoevaluación (Comité de Currículo-Autoevaluación). Sus actividades, procedimientos y resultados se inscriben dentro de las directrices institucionales.
Investigación
Se centra en
Investigación científica
Investigación formativa
Grupo de investigación en Cuidado
Tiene cuatro líneas
Gestión del cuidado
Cuidado de la salud mental
Cuidado al adulto
Cuidado materno infantil
Estrategias en el marco de los principios curriculares en el programa
Interculturalidad
Integración
Interdisciplinariedad
Flexibilización
Contextualización
Perfil de ingreso por capacidades humanas y competencias
REQUISITOS DE INGRESO
Selección final
Entrevista con el aspirante
Pago de inscripción: realizar el pago de la inscripción según las instrucciones descritas en la
web, como paso necesario para ser citado a entrevista de admisión.
Inscripción: diligenciar formato de inscripción vía web www.upb.edu.co
El estudiante que ingresa al programa de Enfermería de la Universidad Pontificia Bolivariana, se caracteriza por ser una persona que:
Posee conocimientos básicos de las ciencias naturales, exactas y sociales para fundamentar el saber científico de la profesión.
Posee conocimientos correspondientes a un nivel básico en una segunda lengua para la lectura y compresión de textos de acuerdo con las exigencias de las pruebas estatales.
Posee habilidades de lecto-escritura para el análisis y síntesis de textos con base en los referentes del idioma castellano.
Identifica la vida como un valor universal para el cuidado de sí y de los otros con base en el reconocimiento de los derechos humanos y los principios universales, que establece relaciones
con otros de manera asertiva y responsable para la sana convivencia y el crecimiento mutuo, de acuerdo con normas de convivencia ciudadana y que demuestra capacidad de servicio frente a los demás para contribuir a su bienestar, con base a los principios éticos fundamentales.
Estructura Curricular
Se enmarcan en tres dimensiones
Dimensión Académica
Dimensión Social
Dimensión Humano-cristiano
Relación con el sector externo
Alianzas Estratégicas del Programa
Redes y Asosiaciones
Publicaciones y producción editorial
Extensión académica
Participación de docentes y estudiantes en
actividades externas, organizadas por instituciones regionales, Municipales y de Salud como son
Jornadas de Vacunación
Jornadas de Salud Municipal
Feria de la Salud de la Universidad Pontificia Bolivariana
Brigadas de salud
Actividades de salud programadas en conmemoraciones de fechas especiales (Día Mundial de la Salud, Día Mundial de la prevención del VIH/SIDA, entre otros).
Prácticas clínicas y comunitarias
Lineamientos pedagógicos y didácticos
“privilegia el aprendizaje, la posición activa del
estudiante en la construcción de su propio conocimiento, el papel mediador del profesor, la relación docente-estudiante basada en el diálogo y guiada por el reconocimiento de la dignidad del otro como persona; la investigación, sin descartar el método expositivo, el trabajo experimental, la práctica y las actividades independientes debidamente acompañadas"
La concepción de currículo integrado en la UPB, parte del reconocimiento de los siguientes elementos básicos:
Integración de áreas de conocimiento y transitar de nivel en nivel. El diálogo entre niveles educativos se da como planeación, reflexión y ejecución conjunta
Generar capacidades para reconocer las características de los contextos sociales y culturales en los que habrán de aplicarse los aprendizajes.
Pensar la escolaridad como un proceso permanente y continuo en el cual se avanza no por la finalización de periodos, sino más bien por el desarrollo de capacidades y competencias en un plan formativo integral.
Que la actividad humana no sea evaluada solo en términos de su productividad y eficacia, sino buscar la formación integral de la persona desde la perspectiva del humanismo cristiano.
El reconocimiento de los saberes previos con los que llegan los sujetos a los programas.
Perfil de egreso por capacidades humanas y competencias
REQUISITOS DE GRADUACIÓN
Presentación de la prueba saber PRO, realizadas por el ICFES
Cumplimiento del requisito en investigación del análisis crítico de la literatura.
Haber cursado y aprobado todos los créditos académicos del Programa de acuerdo con el Reglamento Estudiantil de Pregrado.
El egresado del programa de Enfermería de la Universidad Pontificia Bolivariana es un profesional:
Un profesional integral que se desempeña en:
✓ Áreas asistenciales clínicas.
✓ Áreas asistenciales comunitarias.
✓ Áreas administrativas y de gestión de servicios de salud.
✓ Instituciones docente-asistenciales.
✓ Instituciones dedicadas a la investigación.
El cual demuestra competencias verbales, escriturales y comprensivas en el manejo del idioma inglés, para establecer comunicaciones efectivas con profesionales de enfermería, pacientes y familiares cuya lengua materna sea el inglés y teniendo como referente el principio de internacionalización propuesto por la UPB.
Que incluye la investigación en enfermería a través de la identificación y aplicación de competencias en la búsqueda, análisis y síntesis de información, diseño de proyectos y
comunicación oral y escrita, para orientar un cuidado con base en la evidencia científica y de esta manera proyectarse como futuro investigador.
El cual gestiona el cuidado de la salud aplicando habilidades gerenciales y conocimientos sobre los procesos administrativos en los diferentes ámbitos de actuación, dinamizando el proceso administrativo en concordancia con la legislación vigente y brindando un cuidado con criterios de calidad.
Que integra principios éticos y científicos y utilizando el Proceso del Cuidado de Enfermería como metodología para contribuir a la promoción de la salud, prevención de la enfermedad, recuperación y rehabilitación de la persona, la familia y las comunidades teniendo como referente altos criterios de calidad.
El cual reconoce y se apropia de los fundamentos científicos propios de la profesión y de otras disciplinas como las ciencias naturales, humanas, sociales y biomédicas, para entender al ser humano como ser integral, sus procesos de salud-enfermedad y sustentar el cuidado con base en la evidencia científica.
Que reconoce y se apropia de principios éticos, valores morales, virtudes y cualidades necesarias para brindar un cuidado de Enfermería humanizado, de acuerdo con los referentes de la bioética y los propios de la profesión.
Formado integralmente, que asume un compromiso de cuidado consigo mismo, los demás y la sociedad a partir del desarrollo de capacidades humanas relacionadas con la vida, la integridad y la salud física, la razón práctica, las emociones, la afiliación, la relación con otras especies, el control sobre el propio entorno y los sentidos, la imaginación y el pensamiento, desde la ética, el humanismo- cristiano y la fundamentación científica de la profesión, caracterizándose como un profesional investigador
Propuesta Curricular
Ciclos de formación en la UPB
El ciclo de integración
El ciclo básico disciplinar y profesional.
El Ciclo Básico de Formación Humanista
Modelo Pedagógico
Principios
integralidad, flexibilidad, interdisciplinariedad, interculturalidad y contextualización
Filosofía del programa
Principios y Valores del Programa
Los principios y valores que guían la comunidad del Programa de Enfermería están basados en los
valores de la Universidad y aquellos que hacen parte de la profesión como son: responsabilidad, respeto a las personas, justicia, sensibilidad frente a las diversas realidades humanas, espíritu de servicio, honestidad, compromiso social, identidad profesional y trabajo en equipo.
Visión del Programa
La visión de la Facultad de Enfermería es ser una unidad académica reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de las actividades de docencia, investigación, extensión y proyección social, para dar cumplimiento a la Misión y servir a la sociedad.
Misión del Programa
La Facultad de Enfermería de la Universidad Pontificia Bolivariana busca formar profesionales de
enfermería íntegros, que posean una sólida fundamentación científica, ética y humana; profesionales caracterizados por su compromiso y liderazgo y con capacidad para promover el
desarrollo en todos los ámbitos.
Profesionales de Enfermería que estén en capacidad de cuidar de la salud de las personas, la familia y las comunidades en el marco del proceso vital humano, a través de acciones asistenciales, educativas, de investigación y de gestión orientadas a la promoción de la salud, la prevención de la
enfermedad, la curación, la rehabilitación y elacompañamiento a una muerte digna.
Contexto filosófico
Valores
Solidaridad; Justicia; Honradez; Creatividad e innovación; Lealtad; Compromiso con la paz y el desarrollo del país.
Principios
Son el reconocimiento y respeto por las personas, sin discriminación alguna; y la búsqueda de la verdad y el conocimiento.
Visión
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas, con liderazgo ético, científico, empresarial y social al servicio del país.
Misión
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como misión la formación integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelización de la cultura, la búsqueda constante de la verdad, en los procesos de docencia, investigación, proyección social y la reafirmación de los valores desde el humanismo cristiano, para el bien de la sociedad.
