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jonka beatriz rodriguez 5 vuotta sitten

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La propuesta curricular abarca varias dimensiones esenciales para la educación, incluyendo la evaluación, la planificación y la implementación de programas. Según Díaz Barriga, la evaluación y la elaboración de planes y programas son fundamentales, mientras que Glazman e Ibarrola destacan la importancia de centrar el proceso de enseñanza y realizar un análisis exhaustivo de contenidos.

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ESBOZO DE PROPUESTAS CURRÍCULARES

DIAZ BARRIGA 1981

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS
DETERMINACIÓN DE PERFIL

ARREDONDO 1979

RECURSOS INSTITUCIONALES
PERFIL PROFESIONAL
EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM

ACUÑA, VEGA,LAGARDE Y ANGULO

EVALUACIÓN
EXTERNA
INTERNA
SOLUCIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
DISEÑO DE PREGRAMAS
DIAGNOSTICO Y PRONOSTICO
ESTUDIO DE LA REALIDAD

GLAZMAN E IBARROLA 1983

PLANEAR Y ORGANIZAR
CENTRAR PROCESO DE ENSEÑANZA
ANALISIS DE CONTENIDOS Y COMPORTAMIENTO

ARNAZ 1981

CRITERIOS ESCENCIALES
CARTA DESCRIPTIVA
APLICACIÓN
INSTRUMENTACION

RIBES Y FERNANDEZ

OBJETIVOS PROFESIONALES
ANALISIS DE COSTOS
PLAN ACTUAL

VILLAREAL 1980

MARCO TEORICO
DEFINIR ESTRUCTURA
ACADEMICA INTEGRAL
DISEÑO DEL SISTEMA

JHONSON 1977

LA CULTURA
DISCIPLINARIA

Subtema

NO DISCIPLINARIA
PROCESO DE SELECCIÓN
ESTRUCTURADO INTENCIONAL

RALPL TILER 1979

JUZGAR
COTINUIDAD SECUECIA Y INTEGRACION
INTERACCIÓN CON EL MEDIO
OBJETIVOS DE CONDUCTA