jonka Eduardo Figueroa 1 vuosi sitten
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El título debe reflejar el tema y el propósito del documento.
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Si se basa en fuentes externas, debe referenciarlas para que otros puedan seguirlas.
Hay muchas normas para referenciar publicaciones. Un formato típico es:
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Las conclusiones reúnen los resultados o recomendaciones importantes del documento.
Consejo: escriba las conclusiones en segundo lugar, después de escribir el resumen.
Algunos lectores podrían leer sólo el resumen y las conclusiones, sin leer el cuerpo principal. Las conclusiones pueden ser más largas que el resumen ejecutivo, ya que debe mencionar las razones importantes que sustentan sus hallazgos o recomendaciones.
El cuerpo de su documento dependerá del tipo de documento. Las características importantes son:
La extinción es mas eficaz cuando se combina con refuerzo positivo de otras respuestas alternativas o incompatibles. Si se refuerza rpta alternativa, es más probable que esta aumente y la rpta a extinguir vaya reduciendo. Los efectos negativos de la extinción pueden disminuir si se recibe refuerzo de otro modo. LA extinción por si sola reduce o elimina una conducta, sin embargo hay riesgo de repunte, sino se reemplaza por otra más adecuada fuente de refuerzo
Recuperación instantanea de la cdta extinguida
Agresión inducida por la extinción
Estallido de extinción
La introducción de su documento explica a quién va dirigido y por qué es importante para ellos.
Si supone que sus lectores necesitan algún conocimiento específico para poder leer y utilizar el documento, menciónelo aquí.
Reforzamiento de cdtas alternativas: Cdtas alternativas con las que la persona pueda alcanzar las mismas metas pero de forma adecuada y adaptativa
Other ideas
Aumentar frecuencia de una rpta específica, incompatible con las que se quiere eliminar
1. Elegir una o varias respuestas que se pretenden eliminar. 2. Seleccionar la respuesta incompatible que se reforzará: Seleccionar una respuesta que tenga probabilidades de mantenerse en el medio 3. Elegir reforzadores adecuados a utilizar. 4. Observar si las respuestas incompatibles están o no en el repertorio conductual; sino deben ser desarrolladas a través de procedimientos como el moldeamiento o encadenamiento, o hacer uso de instrucciones o guías verbales. 5. Reforzar la respuesta incompatible (aplicación contingente a la emisión de la respuesta, al principio de forma continua y luego intermitente) 6. Eliminar el reforzamiento de la respuesta problema.
Reducir respuestas y no eliminarlas, FDI
1. Determinar linea base 2. Seleccionar reforzadores 3. Aplicar reforzadores de forma inmediata a la aparición de la respuesta 4. Combinar el refuerzo con estímulos discriminativos 5. Disminuir la aplicación del refuerzo 6. Incrementar los intervalos temporales de la aplicación del refuerzo de forma gradual
Refuerzas unas conductas y no otras, cdctas reforzadas aumentan su aparición y las no reforzadas desaparecen
