Teoría Humanista

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Educación basada en Competencias

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Integrantes: Carla Herrera y Katty Kremar

"Modelo Optimista"

Características Modelo Humanista

No le gusta patologizar

Se humaniza la relación

Es facilitador de procesos de consciencia

Trabaja en el presente

El terapeuta se involucra genuinamente

Trabaja con la co-construcción

Confía en el potencial de las personas

Trabaja con el cuerpo

Teoría Humanista

Principales exponentes de la psicología humanista

Abraham Maslow (1908-1970)

Establece jerarquía de personalidades

Carl Rogers, Gordon Allport, James Bugental, Charlotte Buhler, Rollo May, Gardner Murphy, Henry Murray, Fritz Perls, Kirk Schneider, Louis Hoffman y Paul Wong.

Le cuestionan

Comprobar a través de medios científicos los conceptos abstractos

Le resta importancia a lo génetico

Postulaciones

Se presenta enfermedad

Dejar de ser él o ella misma

No desarrollo potencial

Tendencia innata a la autorrealización

Libertad con responsabilidad

Incluye la subjetividad

Busca crecimiento personal

Ser humano como un todo

Humano es más que la suma de sus partes

Origen

Surge post-guerra

En oposición al

Conductismo

Ser humano como una maquina programable

Psicoanálisis

Ser humano esclavo de sus instintos e ideas reprimidas

Gestalt

Psicología de la forma

Origen filosófico

Husserl

Fenomenología como la raíz teórica fundamental de esta escuela psicológica

Descartes

La representación mental no es un simple reflejo

Kant

Le asigna a la imaginación una condición positiva

Lo que experimentamos es a partir de las figuras que se forman

Fritz Perls

Comprender los problemas en un sentido global

Buscando patrones en común

Importan las vivencias subjetivas de cada persona

Énfasis en el contexto familiar, social y cultural

Surge en Alemania siglo XX

Principales exponentes: Wertheimer, Khöler, Koffka y Lewin

Forman leyes de la Gestalt