1 CLASE

Plus de détails

CONTROL Y MONITOREO DE LA FUERZA DE VENTAS

par Kathalina Araque

Producción material y simbólica en el Paleolítico

par irene zambrano

Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner

par Angela Sanchez Varo

trabajo social en grupo

par daniela rojas alvarez

MICROENSEÑANZA Estrategia de mejora para desempeño del docente en el aula.

HABILIDADES PRACTICABLES

Organización Lógica

Preparar exposición Planear orden Calcular tiempo Presentar

HABILIDADES PARA LA ENSEÑANZA

Organización Lógica, Inducción, Comunicación Oral, Variación del Estimulo,Uso de instrumentos didácticos, Refuerzo Verbal y No verbal, Formulación de Preguntas, Integración.

PREMISAS

Enseñanza real Reduce complejidades Tareas específicas Retroalimentación Utiliza recursos tecnológicos

PROPÓSITOS

Mejore o modifique su practica educativa Desarrolle competencias didácticas por medio de una práctica simulada de la enseñanza Resuelva situaciones reales tal y como se presentan en el aula

DESARROLLA

La "micro-lección" se registra en cinta magnética o en video- tape.

ORIGEN

Universidad de Stanford en el año 1963. Alternativa a los problemas de la formación de maestros.