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REDACTAR Y CORREGIR EN PARES

De esta manera ambos se ayudaran entre si, los dos tendrán la tarea de redactar su composición individual, al momento de terminar cada miembro leerá la del otro y controlara los errores de puntuación, ortografía, entre otras cosas. El rol de docente es supervisar a los pares e intervenir cuando sea necesario.

Cuando la clase requiera de escribir un ensayo o que comenten algo que hayan leído, el docente empleara pares cooperativos de redacción y corrección.

LEER Y EXPLICAR EN PARES

El docente supervisara cada pareja y ayudara a los estudiantes a seguir el procedimiento. El será el guía para que cumplan con lo establecido.

El objetivo de trabajar en parejas es dilucidar el significado de cada párrafo y de la totalidad del material asignado, de esta manera ambos miembros concuerden acerca del significado de cada párrafo, formulen un resumen conjunto y sean capaces de explicar su respuesta.

HACER RESÚMENES JUNTO CON EL COMPAÑERO

Este procedimiento ayudara a que los estudiantes se colocaran en parejas, ambos escucharan la aplicación del otro y luego elaborar una nueva respuesta, la meta es elaborar una respuesta conjunta que ambos miembros aprueben y puedan explicar. Al final el docente elegirá al azar para que expliquen la respuesta que elaboraron con su compañero.

Para que todos los alumnos aprendan, el docente hará preguntas sobre la lección, empleando los procedimientos de formular, comentar, escuchar y crear.

TOMAR NOTAS EN PARES

Su objetivo es que ambos alumnos obtengan las notas precisas, que les permitirá aprender y repasar la materia.

Una estrategia para tomar notas completas es tomar notas en pares. El docente tendrá que cada 10 minutos aproximadamente, detener la clase y que los pares de alumnos comparen las notas que han tomado.

Es muy difícil tomar apuntes debido a que muchos alumnos tienen dificultad para retener los datos y para procesar la información, esto ocasiona apuntes incompletos.

Nombre: Parrales Tumbaco Essio Darwin Paralelo: 8vo “A” Docente: Dr. Oscar Elías Bolívar Chávez, Phd CARRERA: EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

DEBATES ESCOLARES

Como primer punto el docente elige un tema en donde se pueda elaborar pro y contra, formar dos grupos uno a favor y otro en contra. El objetivo es llegar a un consenso y redactar un informe grupal sobre el que todos los miembros serán evaluados.

El debate es uno de los instrumentos de enseñanzas mas importantes. Los debates escolares son una forma avanzada del aprendizaje cooperativo.

RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN PARES

Ambos deben leer el problema, determinar quien sabe y que ignoran al respecto. Esto permitirá que ambos se ayuden entre si y obtener un buen rendimiento.

La practica de resolver problemas matemáticos en equipo les permitirá a los estudiantes resolver problemas en la vida real. Trabajar en pares pone a pruebas sus ideas y brindar retroalimentación.

EJERCITAR/REDACTAR LA LECCIÓN EN PARES

Para realizar dicha actividad, el docente formara pares, en donde el alumno A leerá el problema asignado y lo explicara, el alumno B verificara que la solución sea correcta. De esta manera ambos se apoyaran para realizar la tarea efectivamente.

Repasar en clases es importante al momento de una lección, el docente querrán que repasen lo aprendido, aquí en donde el aprendizaje cooperativo es indispensable.