Adecuación Curricular del nivel primario
componentes
evaluacion
metodología y estrategias didácticas
contenidos
objetivos de aprendizaje
características de las estrategias de enseñanza-aprendizaje
uso de tecnología educativa
participativas y colaborativas
aprendizaje significativo
centrada en el estudiante
inclusivas y diversificadas
flexibles y adaptativas
estructura
esta dividido en dos
segundo ciclo
sexto 6ª
quinto 5ª
cuarto 4ª
primer ciclo
esta comprendido por
tercero 3ª
segundo 2º
primero 1ª
competencias
fundamentales
comunicativa, resolución de problemas y pensamiento critico, tecnologías de la información y comunicación, ciudadana y social, desarrollo personal y autonomía, y ambiental y de salud
especificas
se centran en una asignatura o campo de estudio
evaluación
instrumentos
autoevaluación y coevaluación
evaluaciones practicas o proyectos
observacion directa
portafolios
rubricas
hay tres tipos de evaluación
sumativa
se realiza al final de un periodo
formativa
se desarrolla de manera continua durante el proceso de enseñanza aprendizaje
evaluación diagnostica
se aplica al inicio del ciclo escolar
perfil del egresado
este debe contar con lo siguiente
area de ciudadania y cultura
participación en la comunidad escolar y social
habilidades y destrezas
capacidad de comunicarse efectivamente, desarrollo de habilidades motoras y coordinacion
socioemocional
desarrollo de la autoestima y autonomía, habilidad para trabajar en equipo, manejo adecuado de emociones y respeto por la diversidad
cognitiva
dominio de conocimientos básicos, habilidad para resolver problemas, uso de estrategias de aprendizaje
su naturaleza
orientada a competencias
se centra en el desarrollo de habilidades y competencias
evaluativa y formativa
incluye estrategias de evaluación continua para monitorear el progreso de los estudiantes
flexible
se ajusta a las características individuales de los estudiantes
inclusiva
busca atender la diversidad en el aula