Capítulo 6- Ensinar a Compreensão
5.0 Compreensão, Ética e Cultura Planetárias
• A ética da compreensão
"As culturas devem aprender umas com as outras, e a orgulhosa cultura ocidental, que se colocou como cultura-mestra, deve-se tornar também uma cultura-aprendiz. Compreender é também aprender e reaprender incessantemente"
4.2 A interiozação da tolerância
"A verdadeira não é indiferente às idéias ou ao ceticismo generalizamos. Supõe convicção, fé, escolha ética e ao mesmo tempo aceitação da expressão das ideias, convicções, escolhas contrárias às nossas"
• Os quatro graus de tolerância:
• O propósito que nos parece ignóbil de acordo com Voltaire.
• O segundo grau é inseparável da opção democrática.
• O terceiro grau é concepção de Niels Bohr.
• O quatro grau vem da consciência das possessões humanas.
4.1 A abertura subjetiva (simpática) em relação ao outro.
"Estamos abertos para determinadas pessoas próximas privilegiadas, mas permanecemos, na maioria do tempo, fechhados para as demais."
4.0 A consciência da complexidade humana
• A compreensão do outro requer a consciência da complexidade humana.
3.2 A introspecção
"O auto-exame crítico permite que nos descentremos em relação a nós mesmos e, por conseguinte, que reconheçamos e julguemos nosso egocentrismo".
3.1 O "bem pensar"
• As condições do comportamento humano
3.0 A Ética da Compreensão
"A ética da compreensão é a arte de viver que nos demanda, em primeiro lugar, compreender de modo desinteressado"
"A compreensão não desculpa nem acusa: pede que se evite a condenação peremptória, irremediável, como se nós mesmos nunca tivéssemos conhecido a fraqueza nem cometido erros. Se soubermos compreender antes de condenar, estaremos no caminho da humanização das relações humanas."
2.3 O espírito redutor
"O pensamento abstrato nada vê no assassino além desta qualidade abstrata (retirada de seu complexo) e (destrói) nele, com a ajuda desta única qualidade, o que resta de sua humanidade"
• A conjunção das incompreensões
2.2 Etnocentrismo e sociocentrismo
"O etnocentrismo e sociocentrismo nutem xenofobias e racismos e podem até mesmo despojar o estrangeiro da qualidade de ser humano"- Edgar Miron, "Os setes Saberes"
• A incompreensão:
"A desqualificação por motivos de ordem moral permite evitar qualquer esforço de inteligência do objeto desqualificado de maneira que um juízo moral traduz sempre a recusa de analisar e mesmo recusa de pensar"
• A incapacidade
2.1 O egocentrismo
•A autojustificação
• A Self-deception
2.0 Educação para os obstáculos à compreensão
Os obstáculos exteriores à compreensão intelectual ou objetiva são:
• O ruído
• A polissemia
• A ignorância dos ritos e costumes do outro.
• A incompreensão
• A impossibilidade
• A incompreensão dos Valores
• A incompreensão dos imperativos
• A impossibilidade no âmago.
• A impossibilidade da estrutura mental sobre outra.
1.0 As duas compreensões
• A comunicação não garante a compreensão.
• A informação, se for bem transmitida e compreendida, traz inteligibilidade, condição primeira necessária, mas não suficiente, para a compreensão.
• A compreensão pode ser: intelectual (objetiva) ou humana (intersubjetiva).
• Comprehendere, abraçar junto (o texto e seu contexto, as partes e o todo, o múltiplo e o uno).
"Educar para compreender a matemática ou uma disciplina determinada é uma coisa; educar para a compreensão humana é outra".
• O pólo planetário onde os encontros e relações se multiplicam entre pessoas, culturas, povos de diferentes origens.
• O pólo individual é a relação particulares entre próximos.
• O axioma "quanto mais próximos estamos, melhor compreendermos"
