CONCEPTOS CLAVE (DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO)

Plus de détails

Modelo Pedagógico Dialogante

par José Luis López

Pasos para la solución de problemas

par frank frank

MESOLITICO

par LIZBETH MENDIZABAL

Modelos de Control Interno

par Manuel de Jesus Flores

1. Diseño para el aprendizaje

3 perspectivas (Knight, 2009)

Situada

Constructivista

Asociativa

Ruta docente

Metodología

Herramientas

Contenidos

Objetivos

2. Interoperabilidad

Temporal

Semántica

Técnica

Organizativa

Principios

Soluciones multilaterales

Beneficios software

Estándares abiertos

Privacidad

Seguridad

Multilingüismo

CONCEPTOS CLAVE (DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO)

Grupo 1

Grupo 10

19. REA

Redistribuible

Retenible

Revisable

Reutilizable

Remixable

Licencias y derechos

Adquisición de conomientos digitales

18. Teorías de aprendizaje

Proceso por el cual se aprende

Conectivismo

Conductismo

Watson

Cognitivismo

Constructivismo

Piaget

Interaccionismo simbólico

Herbet

Grupo 9

17. Patrones de diseño

Guión en la practica educativa

Frizell, 2009

E-learning

Pedagógico

Tecnológico

16. Herramienta de aprendizaje

TIC para percibir información

Global

Visual

Simulación

Creación

Colaborativas

Comunicación

Consulta

Instrumentos de apoyo al proceso e-a

Grupo 8

15. Modelo pedagógico

Ciclo aprendizaje Kolb

Escuela desarrollo integral

La escuela nueva

Pedagogía tradicional

Tecnología educativa

Bases del proceso educativo

14. Actividades de aprendizaje

Componentes

Contexto

Pedagogía

Tareas realizadas

Gestión de info.

Interacción

Construcción

Investigación

Reflexión

Análisis

Evaluativas

Experienciales

Productivas

Comunicativas

Aplicación

Asimilativas

Factores

Recursos

Propósito

Estudiantes

Momento

Grupo 7

13. Copyright, Copyleft y Creative Commons

Copyright

Permiso y pagar al autor

Creative Commons

Gran gama de licencias

Slideshare, Youtube, Scribs, Jamendo...

Copyleft

Públicos los derechos de copia

12. Objetos de aprendizaje

OpenStax

Merlot

Proyecto agrega

Caracteristicas

Reutilizables

Accesibles

Portables

Durables

Personalizables

Recurso digital que se puede reutilizar

Willey, 2007

Grupo 6

11. Secuencia de actividades de aprendizaje

Orden lógico de un conjunto de actividades

Lección

Actividad

Evaluación

10. Usabilidad

Inconvenientes

Falta de control

Muy extenso

Poco organizado

No consistente

Ventajas

Rápido

Satisfactorio

Accesible

Trabajo

Grupal

Individual

Ordenado

Grado de utilización de un producto

Grupo 5

9. Unidad de aprendizaje

Elementos

Objetivos, competencias, contenidos y evaluación

Funciones

Socializadora

Normativa

Formativa

Integradora

Planificación de secuencia de actividades

Necesidades, objetivos, contenidos, contexto y EUA

8. Material didáctico hipermedia

Aporta estrategias didácticas apropiadas

Unión de hipertextos

Materia prima de recursos

Grupo 4

7. Repositorio obj. de aprendizaje

ROAR, Agrega, Temoa...

Colecciones de objetos de aprendizaje

6. Estándares en e-learning

Ejemplos

SCORM, IMS, WWW....

Defado

Dejure

Características

Interoperabilidad

Productividad

Escalabilidad

Durabilidad

Accesibilidad

Manejabilidad

Reusabilidad

SGA

+ integradores

+ duraderos

Grupo 3

5. Accesibilidad

Usabilidad

Soto y Miró (2016)

Diferente de REA

Medio para universalidad

4. Lenguajes de diseño

Lenguajes de patrón

Niveles de abstracción

Lenguajes de ejecución

Modelado educativo

Autoría educativa

Aguña, 2012

Grupo 2

3. Estrategia de aprendizaje

Tipos

Manejo de recursos

Metacognitivas

Cognitivas