Crisis del Estado de Bienestar, Globalización y Transformaciones Educativas

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Crisis del Estado de Bienestar, Globalización y Transformaciones Educativas

### **Mapa Mental: Crisis del Estado de Bienestar, Globalización y Transformaciones Educativas** #### **1. Crisis del Estado de Bienestar** - **Problemas clave:** - **Endeudamiento estatal**: - Ejemplo: Aumento de la deuda pública debido a políticas expansivas. - **Inflación**: - Ejemplo: Costos de vida en aumento que erosionan el poder adquisitivo. - **Críticas al gasto público excesivo**: - Ejemplo: Protestas contra recortes en servicios públicos esenciales. - **Impacto:** - **Colapso del modelo de protección social universal**: - Resultado: Reducción de beneficios de salud y asistencia social. - **Apertura al neoliberalismo**: - **Políticas orientadas al mercado**: - Ejemplo: Privatización de servicios públicos y recortes de impuestos. #### **2. Globalización** - **Características:** - **Integración económica global**: - Ejemplo: Tratados de libre comercio que facilitan el intercambio internacional. - **Avances tecnológicos**: - Ejemplo: Internet y digitalización que transforman la comunicación. - **Movilidad de capitales, bienes y personas**: - Ejemplo: Inversión extranjera directa y migración laboral. - **Impacto en la educación:** - **Nuevas demandas laborales globalizadas**: - Ejemplo: Creciente necesidad de habilidades tecnológicas. - **Educación orientada a competencias técnicas**: - Resultado: Currículos más centrados en habilidades prácticas. - **Menos enfoque en la formación crítica y humanística**: - Consecuencia: Educadores enfrentan desafíos para fomentar el pensamiento crítico. #### **3. Ley Federal de Educación 1993 (Ley 24.195)** - **Objetivo:** - **Descentralización educativa**: - Ejemplo: Provincias tienen autonomía para gestionar sus sistemas educativos. - **Transferencia de responsabilidades a las provincias**: - Resultado: Diferencias en calidad educativa entre regiones. - **Establecimiento de Contenidos Básicos Comunes**: - Ejemplo: Homologación de programas educativos a nivel nacional. - **Consecuencias:** - **Desigualdades regionales**: - Ejemplo: Provincias con menos recursos no pueden implementar políticas eficaces. - **Creación de un sistema más fragmentado**: - Resultado: Brechas significativas entre instituciones públicas y privadas. #### **4. Transformaciones Educativas en los Años 90** - **Mercantilización de la Educación:** - **La educación como un bien de consumo**: - Ejemplo: Publicidad de instituciones educativas privadas como productos. - **Expansión de instituciones privadas**: - Resultado: Aumento en las matrículas de escuelas privadas. - **Exclusión de sectores sin recursos**: - Consecuencia: Acceso desigual a la educación de calidad. - **Fragmentación del Sistema:** - **Desigualdades crecientes**: - Ejemplo: Mejores recursos en escuelas privadas versus públicas. - **Dificultades para una educación equitativa**: - Resultado: Alumnos de contextos vulnerables tienen menos oportunidades. - **Enfoque en Competencias:** - **Priorización de habilidades técnicas sobre la formación integral**: - Ejemplo: Programas escolares que enfatizan capacitación laboral. - **Educación menos crítica**: - Consecuencia: Estudiantes más alineados con las exigencias del mercado laboral que con un pensamiento crítico. #### **5. Modelo de País en los Años 90** - **Enfoque Neoliberal:** - **Apertura económica y globalización**: - Ejemplo: Privatización de empresas estatales y eliminación de barreras comerciales. - **Reducción del rol del Estado**: - Resultado: Menor intervención del Estado en economía y servicios sociales. - **Impulso al mercado como regulador**: - Consecuencia: Reliance on market forces leads to increased inequality. - **Relación con la Ley 24.195:** - **Descentralización y ahorro fiscal**: - Ejemplo: El Estado ahorra costos transfiriendo responsabilidades. - **Educación como bien de consumo**: - Resultado: Instituciones educacionales compiten por matrícula y recursos.

Modelo de País en los Años 90

Relación con la Ley 24.195

Educación como bien de consumo

Instituciones educacionales compiten por matrícula y recursos

Descentralización y ahorro fiscal

El Estado ahorra costos transfiriendo responsabilidades

Enfoque Neoliberal

Impulso al mercado como regulador

Reliance on market forces leads to increased inequality

Reducción del rol del Estado

Menor intervención del Estado en economía y servicios sociales

Apertura económica y globalización

Privatización de empresas estatales y eliminación de barreras comerciales

Transformaciones Educativas en los Años 90

Enfoque en Competencias

Educación menos crítica

Estudiantes más alineados con las exigencias del mercado laboral que con un pensamiento crítico

Priorización de habilidades técnicas sobre la formación integral

Programas escolares que enfatizan capacitación laboral

Fragmentación del Sistema

Dificultades para una educación equitativa

Alumnos de contextos vulnerables tienen menos oportunidades

Desigualdades crecientes

Mejores recursos en escuelas privadas versus públicas

Mercantilización de la Educación

Exclusión de sectores sin recursos

Acceso desigual a la educación de calidad

Expansión de instituciones privadas

Aumento en las matrículas de escuelas privadas

La educación como un bien de consumo

Publicidad de instituciones educativas privadas como productos

Ley Federal de Educación 1993 (Ley 24.195)

Consecuencias

Creación de un sistema más fragmentado

Brechas significativas entre instituciones públicas y privadas

Desigualdades regionales

Provincias con menos recursos no pueden implementar políticas eficaces

Objetivo

Establecimiento de Contenidos Básicos Comunes

Homologación de programas educativos a nivel nacional

Transferencia de responsabilidades a las provincias

Diferencias en calidad educativa entre regiones

Descentralización educativa

Provincias tienen autonomía para gestionar sus sistemas educativos

Globalización

Impacto en la educación

Menos enfoque en la formación crítica y humanística

Consecuencia

Educadores enfrentan desafíos para fomentar el pensamiento crítico

Educación orientada a competencias técnicas

Currículos más centrados en habilidades prácticas

Nuevas demandas laborales globalizadas

Creciente necesidad de habilidades tecnológicas

Características

Movilidad de capitales, bienes y personas

Inversión extranjera directa y migración laboral

Avances tecnológicos

Internet y digitalización que transforman la comunicación

Integración económica global

Tratados de libre comercio que facilitan el intercambio internacional

Crisis del Estado de Bienestar

Impacto

Apertura al neoliberalismo

Políticas orientadas al mercado

Privatización de servicios públicos y recortes de impuestos

Colapso del modelo de protección social universal

Resultado

Reducción de beneficios de salud y asistencia social

Problemas clave

Críticas al gasto público excesivo

Protestas contra recortes en servicios públicos esenciales

Inflación

Costos de vida en aumento que erosionan el poder adquisitivo

Endeudamiento estatal

Ejemplo

Aumento de la deuda pública debido a políticas expansivas