Catégories : Tous - feedback - metodologia - competències - estratègies

par Elsa VM Il y a 4 années

429

CTIC

El texto describe un enfoque educativo basado en la autoevaluación y el trabajo en equipo, utilizando herramientas digitales y metodologías colaborativas. Se destaca la importancia de la reflexión grupal y la coevaluación, permitiendo una evaluación continua y holística del aprendizaje.

CTIC

Equip

Reflexions grupals

docuement col·laboratiu

Alumnes

avaluació entre iguals

projectes d'altres equips
espai de debat

coavaluació

autoavaluació

formulari

grup-aula

tauler de l'aula
tauler grup
espai de grup

feedback

seguiment

bústia personal

Registre

assignatura

AVALUACIÓ CONTÍNUA

EINES D'AVALUACIÓ
Docent
treball individual

Registres

Eines anàlisi UOC

treball en equip

Fulls de valoració

Eines G-Suite

Fulls de càlcul

Qüestionaris

Rúbriques

Taules

Missatges

Web

aprenentatge profund, progressiu i col·laboratiu
Resultat
Procés
agents avaluadors
Nota avaluació contínua (70%)
prova final
criteris d'avaluació
ESTRATÈGIES D'AVALUACIÓ
contrast
activitats d'aprenentatge
escenari
actors del procés
objectius avaluables
holística

objectius

competències

ús crític TiC

ús professional i acadèmic

continguts

reflexius, metodològics i instrumentals

metodologia

model d'avaluació
Pràctica Final (30%)

Qualificació individual

RAC

PAC3 (25%)
PAC2 (25%)
PAC1 (20%)
treball per projectes en xarxa
4 fases

comuna als graus de la UOC

6 ECTS

CTIC