Diadattica italiano 2016-2017 semestre 1

Plus de détails

Le digital dans l'activité de formateur

par Laurence Gilly

Démarche de projet

par julie le gaillard

Typologie d'outils de formation digitale

par Virginie F

Construction du nombre en MS-GS pour une entrée sereine au CP

par Si Bo

Didattica italiano semestre 1

5. Présentiel

Le texte littéraire

Savoir aborder un texte littéraire et proposer un système d’exploitation et d’analyse

6. Distanciel

Épreuve de maturité

Trouver un texte littéraire susceptible d’être utilisé pour une maturité et l’exploiter

7. Présentiel

Connaître et utiliser le CECR

Connaître et comprendre les éléments constitutifs du Cadre

8. Distanciel

Utiliser le CERC pour analyser un manuel d’italien

Etre capable de produire une grille critériée se basant sur le CERC pour analyser un manuel d’italien Analyser une unité didactique d’un manuel d’italien à la lumière de cette grille

9. Présentiel

Les différents types d'exercice

Rechercher et/ou définir les exercices plus appropriés pour une évaluation formative

Rechercher et/ou définir les différentes formes d’exercices utiles pour les langues

4. Distanciel

Créer des ressources pertinentes

Exploiter une ou plusieurs pistes ébauchées au cours précédent.

Transformer un élément non didactisé en ressource didactique

3. Présentiel

Ressource didactique et planification

Savoir apporter des modifications ou des compléments à des unités qui nous ne conviennent pas

2. Présentiel

Instrument et pratique pour une évaluation contrôlée / normalisée

utiliser la taxonomie de bloom et le tableau des spécifications

L’évaluation sommative

En partant de l’évaluation sommative mise à disposition retrouver les objectifs d’enseignement

1. Présentiel

Les différents types d’évaluation

Exploiter des textes méthodologiques