par facundo guirin Il y a 3 années
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El placer no lo podemos considerar como una caracteristica definitoria del juego.
El juego no es exactamente una accion simbolica en el sentido estricto,sino que es impresincible averiguar el papel de la motivacion del juego.
comporta una situacion imaginaria es de hecho el juego provisto de reglas
Podemos ir mas lejos y asegurar que no existe juego sin reglas.
La situacion imaginaria de cualquier tipo de juego contiene ya ciertas reglas de conducta,aunque estos no se formulen explicitamente ni por adelantado.
Tambien hay importantes procesos cogmostivos olvida no solo la motivacion que impele al niño actuar sino tambien sus caracteristicas.
Las aproximaciones realizadas hasta ahora;no nos ayuda en absoluto a comprender el papel y desempeña el juego en el posterior desarrollo.
cuando alcanzan la edad escolar emergen numerosas tendencias irrealizables y deseos propuestos.
en los comienzos de la edad preescolar se retiene todavia la tendencia a la inmediata sastifaccion de la misma.
La conducta del pequeño sufre un cambio
para resolverlo esta tension el niño en edad preescolar entra en un mundo ilustro e imaginario.
