Elaborado por: Alan Esqueda
En el aula se establecen objetivos, contenidos, métodos y se realiza evaluación del currículo.
La institución considera los aspectos de la vida cotidiana para la solución de problemas
Se sitúa en un contexto específico y parte de las experiencias
Enfoque práctico y procesual
Modelo procesual de Stenhouse
Requisitos del currículum
En relación a la justificación: Formulación o finalidad del currículum susceptible de un examen crítico
Como estudio empírico: Evaluar el progreso de los estudiantes y profesores. Llevar el currículum en diferentes situaciones escolares, información respecto a la variedad contextual
Como proyecto: Selección de contenidos, desarrollo de estrategias, adopción de decisiones relativas a lo secuencial, criterios para diagnosticar fortalezas y debilidades de los estudiantes (de manera individual)
Existen dos dimensiones del currículo. La primera lo identifica como una intención o prescripción. En la segunda, el currículo es visto como una realidad que rara vez coincide con la prescripción.
El problema central está en la distancia entre las ideas y aspiraciones y el intento por hacerlas prácticas
En esencia, su modelo perfila al profesor como un investigador educativo.
El currículum debe ser un documento público, abierto a la discusión crítica y efectivamente trasladado a la práctica
Apela la responsabilidad de los profesores y los integra al proceso de investigación a partir de su interés y compromiso por:
Sistematización de la enseñanza impartida por sí mismos
Estudiar el modelo propio de enseñar
Cuestionar y comprobar la teoría en la práctica mediante el uso de sus capacidades
Propuesta de desarrollo curricular de Schwab
Reconceptualista
Instituciones modificadas gradualmente
Nuevas líneas de investigación empíricas
Inclusión de todos los actores: alumnos, docentes, supervisores e investigadores
Método deliberativo: Gama de alternativas lo más amplia posible
Decisión efectiva: Diversidad de soluciones alternativas y nuevas para los problemas
Formación de actitudes nuevas y medios de comunicación entre los miembros
Foros de debate y discusión
