Alexa Masaquiza, Estefanía Lagullón, Mery Pons. 4 Eduació Infantil B.
Esquema currículum segon cicle d'educació infantil
Fins (Art.2)
Facilitant
la imatge i l'autonomia personal
Atèn progressivament
al desenvolupament dels hàbits, pautes elementals, comunicació i representació, i al desenvolupament de les característiques físiques.
La seua finalitat és
contribuir al desenvolupament físic, afectiu, social i intel·lectual.
Principis generals (Art.1)
Té caràcter
voluntari i gratuït
S'ordena en
dos cicles (el primer de 0 a 3 anys i el segon de 3 a 6 anys)
Constitueix
una etapa educativa amb identitat pròpia
Objectius (Art.3)
Contribueix a desenvolupar capacitats que permeten als xiquets i xiquetes a :
l) Descobrir les tecnologies de la informació i les comunicacions.
k) Valorar les diverses manifestacions artístiques.
j) Conèixer i apreciar les manifestacions culturals del seu entorn, mostrant interés i respecte cap a estes, així com descobrir i respectar altres cultures pròximes.
i) Descobrir l'existència d'altres llengües en el marc de la Unió Europea, i iniciar-se en el coneixement d'alguna d'estes.
h) Conéixer que a la Comunitat Valenciana hi ha dues llengües que interactuen (valencià i castellà), que han de conéixer i respectar per igual, i ampliar progressivament l'ús del valencià en totes les situacions.
g) Iniciar-se en les habilitats logicomatemàtiques, en la lectoescriptura i en el moviment, el gest i el ritme.
f) Desenvolupar habilitats comunicatives en diferents llenguatges i formes d'expressió.
e) Relacionar-se amb els altres i adquirir progressivament pautes elementals de convivència i relació social, així com exercitar-se en la resolució pacífica de conflictes.
d) Desenvolupar les seues capacitats afectives.
c) Adquirir progressivament autonomia en les seues activitats habituals.
b) Observar i explorar el seu entorn familiar, natural i social.
a) Conéixer el seu propi cos i el dels altres, les seues possibilitats d'acció i aprendre a respectar les diferències.
Àrees (Art.4)
els mètodes de treball
s'aplicaran
en un ambient d'afecte i confiança per a potenciar la seua autoestima i integració social.
es basaran
en les experiències, activitats, entorn dels aprenentatges i el joc.
els continguts educatius
s'abordaran
per mitjà d'unitats globalitzades que tinguen interès i significat.
s'organitzaran en
àrees corresponents a àmbits propis de l'ecxperiències i el desenvolupament infantil.
