Estructura Organizativa Del Centro Escolar

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Organigrama

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Estructura Organizativa Del Centro Escolar

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN

TUTORES

Sus funciones son : llevar a cabo el plan de acción tutorial ; coordinar el proceso de evaluación ; adoptar las medidas educativas complementarias ; facilitar la integración de los alumnos en el grupo ; orientar al alumnado en sus procesos de aprendizaje; colaborar con el servicio psicopedagógico ; desarrollar con con el profesional del servicio psicopedagógico y con el maestro de educación especial las adaptaciones curriculares ; informar a los padres , profesorado y alumnado de todo aquello que les concierna con las actividades docentes ; fomentar la cooperación educativa entre el profesorado y los padres y atender y cuidar a los alumnos en el período de recreo.

Está formado por un maestro o mestra.Podrá ser tutor quien imparta algunas de las diversas áreas del currículo.

COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Sus funciones son : coordinar la elaboración de los proyectos curriculares y las actividades de orientación ; elaborar la propuesta de los criterios y los procedimientods previstos para realizar las adaptaciones curriculares yla pr y la propuesta de organización de la orientación educativa y del plan de acción tutorial; analizar el contexto cultural del centro; asegurar la coherencia entre el proyecto educativo de centro, los proyectos curriculares y la programación general anual; velar por el cumplimiento de los proyectos curriculares y promover las actividades de perfeccionamiento del profesorado.

Está integrada por el director (Presidente), jefe de Estudios , coordinadores de ciclo , el especialista de psicología y pedagogía del servicio psicopedagógico escolar y un maestro de educación espeal.

EQUIPOS DE CICLO

Sus funciones son realizar propuestas para la elaboración del proyecto curricular , las adaptaciones urriculares para el alumnado con necesidades educativas especiales y propuestas de actividades escolares complementarias y extraescolares. También debe organizar y desarrollar las ennseñanzas propias del ciclo educativo y velar por la coherencia y continuidad de las acciones educativas .

Integran a todo el profesorado que imparta docencia en el ciclo.

ÓRGANOS COLEGIADOS

CLAUSTRO DE PROFESORES

Sus competencias se encuentran en el artículo 129 de la LOMCE.Sus competencias son : formular al equipo directivo y al Consejo escolar propuestas para la elaboración de los proyectos ; aprobar y evaluar la concrección del currículo; fijar los criterios referentes a la orientación ; promover iniciativas en el ámbito de la experimentación ,elegir sus representantes en el Consejo escolar ; conocer las candidaturas a la dirección ; analizar y valorar el funcionamiento del centro; informar las normas de organizaación y funcionamiento ; conocer la resolución de conflictoss y proponer medidas e iniciativas para favorecer la convivencia.

Será presidido por el director y estará integrado por la totalidad de los profesores que presten servicio en el centro.

CONSEJO ESCOLAR

Está integrado por : el director (presidente); jefe de estudios; un concejal ; un número de profesores; un número de padres y alumnos ; un representante del personal de administración y servicios del centro y el secretario del centro.

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR

SECRETARIO

Sus competencias son : velar por el mantenimiento del material y por el cumplimiento del plan de normalización linguistica; ordenar el régimen administrativo del centro y el régimen económico ; custodiar los libros y archivos del centro y la utilización del material didáctico; gestionar los medios humanos y materiales; actuar como secretario de los órganos colegiados ; expedir las certificaciones que requieran las autoridades y los interesados; realizar el inventario ; ejercer la jefatura del personal de administración y de servicios adscritos al centro y elaborar el proyecto de presupuesto .

JEFE DE ESTUDIOS

Sus competencias son :coordinar las tareas de los equipos de ciclo y de sus coordinadores , la acción de los tutores, las actividades de perfeccionamiento del profesorado, la elaboración y la actualización del proyecto curricular del centro y las acciones de investigación e Innovación educativas;organizar la participación del alumnado en las actividades del centro , el cuidado del alumnado en los periodos de recreo y otras actividades no lectivas y los actos académicos; velar por el cumplimiento del plan de normalización linguistica , por la elaboración de las adaptaciones curriculares y la evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos;buscar el aprovechamiento de los recursos didácticos y de los espacios del centro; confeccionar los horarios y sustituir al director.

Se le seleccionará a través de un proceso en el que participa la comunidad educativa y la Administración educativa.

Los requisitos que debe tener son : tener una antiguedad de alenos cinco años como funcionario de carrera , haber impartido docencia directa como funcionario de carrera , tener un certificado de un curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva y presentar un proyecto de dirección.

Sus competencias vienen reguladas en el artículo 132 de la LOMCE. Sus competencias son:ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro y la jefatura de todo el personal adscrito al centro;impulsar la colaboración con las familias, con instituciones, con organismos y las evaluaciones internas del centro;ostentar y representar al centro y a la administración educativa;dirige y coordina las actividades del centro ;garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes;favorece la convivencia en el centro;convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro;realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros y proponer el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.

Sus funciones son : asesorar al director; elaborar el proyecto educativo ; coordinar la elaboración de la programación general y de la memoria anual del centro ; favorecer la participación de la comunidad educativa y coordinar las actuaciones de los órganos de organización.

Integrado por: director, jefe de estudios , secretario.