Tarifs Connexion Inscription

Catégories : Tous - conocimiento - estrategias - estudio - prevención

par Daniela Farfan Urgiles Il y a 4 années

300

ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN BÁSICA SUPERIOR

La implementación de estudios de caso se presenta como una metodología activa para abordar y prevenir el acoso escolar en el nivel de básica superior. Esta estrategia se centra en evaluar y establecer cómo los estudios de caso pueden contribuir a la prevención del acoso escolar, identificando las estrategias más efectivas y el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre este problema.

ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN BÁSICA SUPERIOR

Plus de détails

el conocimiento como fenomeno de estudio

el conocimiento como fenomeno de estudio

par ELENA PACHECO

LEY 1010 DE 2006

LEY 1010 DE 2006

par TATIANA POSADA

Formación Profesional Integral del SENA.

Formación Profesional Integral del SENA.

par MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Factores de riesgo Psicosocial

Factores de riesgo Psicosocial

par Janet duque

ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN BÁSICA SUPERIOR

ABORDAJE METODOLOGICO

Instrumentos: encuesta, entrevistas

metodo cuantitativo

Metodo cualitativo

CATEGORIA TEORICA

TIPOS DE ACOSO

PSICOLOGICO

SEXUAL

FISICO

cyberbullying

consecuencias del acoso escolar

Prevencion de acoso

acoso

METODOLOGIAS ACTIVAS

Estudio de caso

OBJETIVOS

OBJETIVO ESPECIFICO:

Evaluar de qué manera el Estudio de caso como estrategia contribuyó a que los estudiantes prevengan el acoso escolar.

Establecer que estrategias son relevantes mediante el Estudio de caso para prevenir el acoso escolar.

Identificar los niveles de conocimiento sobre el acoso escolar en la escuela

GENERAL

Analizar de qué manera el Estudio de caso puede aportar como estrategia para la prevención de acoso escolar en básica superior.