Evaluación educativa:
hacia la construcción de un espacio de aprendizaje
Una actividad que siempre tuvo y tiene un lugar significativo en el espacio escolar.
Orientación hacia la toma de decisiones
Producción de juicios de valor
La recolección de información
Pruebas estandarizadas y la evaluación en el aula
Instrumentos de evaluación que miden las fortalezas o debilidades particulares de los alumnos.
Experiencias aisladas de evaluación de aprendizajes ligadas a diagnósticos situacionales.
Acciones de evaluación orientadas a las tareas de acreditación de niveles educativos
Experiencias de medición de resultados.
¿Qué evaluar y para qué?
La calidad, el desempeño y los resultados en lo que refiere a la educación. Sirve de base para medir el aprendizajes y emitir directrices para la calidad de la educación.
conocer la situación real que se encuentran los actores educativos.
Saber, mejor y tener desiciones en materia de educación
Constribuir a mejor la calidad de la educación y la gestión escolar.
