Fonctionnement de la mémoire

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Gestion de classe

par Denis Pénélope

Stratégies pédagogiques

par Brigitte Belzile

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

par Service interUniversitaire de Pédagogie

Fonctionnement de la mémoire

Motivation

100 milliard de neuronnes (l'apprentissage modifie anatomiquement l'individu).

réalisation

réalisation du rêve

compétence

école

projet

réfléchir à comment le réaliser

-envie

rêve

extrasèque

vient de l'extérieur ( argent)

intrasèque

vient de l'intérieur (passion)

Style d'évocation

2 mémoires différentes possible :

explicite= utile le système médio temporal au coeur duquel se trouve l'hippocampe.

implicite= cervelé pas l'hippocampe, il concerne l'apprentissage perceptuel et moteur.

La mémoire imédiate retient 7+/-2 éléments

Notre mémoire est associative= activer plusieurs zones du cerveau.

apprende c'est évoquer avec le projet de restituer

sentir

entendre

visualiser

Comment apprendre ?

-Chacun a son expérience

Enrichir sa boite à outils cognitive

S'appuyer sur son expérience

-Chacun a ses méthodes

Connaitre son fonctionnement