Habilidades cognitivas

Este estudio analiza el desarrollo de habilidades cognoscitivas en la creación de interfaces gráficas de usuario, dividiéndose en tres fases clave. La fase inicial se centra en la adquisición de información y la comprensión dentro de un contexto específico, donde el docente explica y facilita la discusión.

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Habilidades cognitivas

Resumen gráfico con base en el documento:

Cortés Camacho, Eruvid y García Luna, Víctor Manuel .

Habilidades Cognoscitivas en el desarrollo de

Interfaces Gráficas de Usuario.

Universidad Tecnologica de la Mixteca.

Oaxaca, México.

Generales:

Suponen un comportamiento similar a través de los diferentes dominios de conocimiento

De un dominio específico:

Se desarrollan y/o se han estudiado dentro de un dominio particular

Lev. S. Vygotsky:

5. La mediación

4. Las herramientas psicológicas

3. La zona de desarrollo próximo

2. Las habilidades psicológicas

1. Las funciones mentales

Niveles de funcionamiento mental:

Toboso Picazo, Jesús, Evaluación de habilidades cognitivas en la resolución de problemas matemáticos, Tesis Doctoral, Universidad de Valencia, España, 2004.

[en línea] <http://www.tdx.cesca.es/TDX-0519105-125833/index.html>

Cognición

Emoción

Motivación

ESTUDIO en 3 fases:

Fase Final:

Logro de una aplicación autónoma y correcta de lo conocido en nuevos contextos. Se construye la teoría en relación al esquema. El docente no requiere instruir, solo acompañar y transferir paralelamente con el sujeto.

Fase Intermedia:

Formación de redes de conocimiento. Esquematización de imágenes. Se aplican conocimientos adquiridos a nuevas situaciones. Ocurre una generalización y descontextualización del conocimiento. El docente ejemplifica y muestra soluciones analógicas de problemas. Generación de autoexplicaciones

Fase inicial:

Comienza la adquisición de información. Comprensión situada en un contexto específico. El docente explica y permite la discusión de la información para su comprensión.