par salvador acevedo aparicio Il y a 7 années
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Los temas de intervención están relacionados con: selección de personal, formación profesional en la empresa, desarrollo de la carrera de los empleados
Los temas de intervención pueden ser: la educación, el empleo, la salud, atención a grupos en desventaja social
ORIENTACIÓN SOCIOFAMILIAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
ORIENTACIÓN SOCIOFAMILIAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Proceso y articulación de la intervención sociofamiliar en el marco del Equipo de Orientación
Fases
Recepción de solicitud
Apertura de expediente
Recogida de datos
Devolución de resultados
Asesoramiento y orientación
Derivación
Trabajo con padres y madres
Revisión y seguimiento
Cierre o baja
Evaluación
Nivel práctico
Aplicación de propuestas
Desarrollo de propuestas
Nivel formal
Documentos oficiales
Planes
Programas
Intervención sociofamiliar desde una perspectiva sistémica
La familia es un sistema en constante transformación
La familia es un sistema activo que se autogobierna mediante reglas desarrolladas, modificadas y mantenidas a lo largo del tiempo
La familia es un sistema abierto en interacción con otros sistemas (escuela, trabajo, barrio, servicios sociales)
Características
La solicitud de actuación no puede realizarse por el alumno/a que presenta el problema
Los trabajadores sociales dirigirán su intervención, en muchas ocasiones, a clientes involuntarios
Esta intervención se caracteriza por tener que conjugar el "dentro-fuera" del contexto escolar
Es necesario conjugar el binomio "necesidades educativas- necesidades sociales"
La intervención familiar requiere recoger y suministrar información
Niveles de tratamiento
Nivel de tratamiento terapéutico
Se pretende poner a disposición de la familia las herramientas adecuadas para enfrentarse a aquellos aspectos que amenacen la consecución de sus objetivos como unidad de comunicación y de perfeccionamiento humano de sus miembros
Nivel de asesoramiento
Se ofrecen criterios de funcionamiento tanto en las situaciones normales de dinámica familiar como en situaciones de alteración o desajuste
Nivel educativo
Pretende proporcionar a las familias la formación básica para la realización de sus funciones en todos los frentes y objetivos con respecto a los hijos/as
Formación permanente de las familias
Escuelas de padres
Es un procedimiento técnico que tiene como objetivo conocer las situaciones producidas tanto en el contexto familiar como en el entorno social que perjudican o favorecen el desarrollo social de los individuos
ORIENTACIÓN FAMILIAR
Proceso de estimulación del crecimiento del grupo familiar y de sus miembros favoreciendo y cuidando los vínculos creados
Objetivo: Reforzar los vínculos que unen a los miembros de un sistema familiar
ASESORAMIENTO COMUNITARIO EN EDUCACIÓN
ASESORAMIENTO COMUNITARIO EN LA ESCUELA
Rol del asesor/a
Promover el sentido comunitario
Fomentar la aplicación de los principios de simetría y reciprocidad
Promover la creación de redes emergentes de interacción
Ayudar a los asesorados a tomar conciencia de sus necesidades
Mantener la confianza en la capacidad de las personas para mejorar por sí mismas
Formas de vinculación basadas en la solidaridad y el compromiso mutuo
Modos de abordar los asuntos y tomar decisiones extendiendo la democracia participativa y los derechos humanos
Estrategias para maximizar las posibilidades de transformación en escenarios educativos concretos
Finalidad
Fomentar que las escuelas se constituyan en espacios de experimentación social
Promover que el profesorado pueda organizar las instituciones educativas a partir de experiencias que promuevan la solidaridad y el entendimiento
ASESORAMIENTO COMUNITARIO
Dimensiones básicas
Analizar necesidades y capacidades de empowerment de una comunidad
Recuperar y reforzar el sentido de comunidad
Gestionar, conservar y desarrollar los recursos de las comunidades
Capacitar a sus miembros
Metodología de intervención
De manera indirecta (asesoramiento)
Desde un modelo de desarrollo global, integral
Utilizando la promoción de autoayuda
Objetivos
Promover el empowerment
Aumentar la independencia y autonomía
Desarrollar los recursos propios
Acceder a la información y a los recursos sociales
Promover la participación democrática
Favorecer el sentimiento de identidad
Principios básicos
Confianza en las capacidades de personas, grupos e instituciones
Derecho a ser diferentes y a encontrar soluciones variadas y adecuadadas
Destinatarios
Personas
Grupo primario (familia)
Grupos asociados (amigos, vecinos)
Instituciones (escuelas, organizaciones)
Origen
Procede del Trabajo Social y se inscribe en el Desarrollo Comunitario
Modalidades
Asesoramiento comunitario
Tiene su origen en los problemas de desintegración social y degradación progresiva de las comunidades
Objetivo: aumentar la capacidad de una comunidad y sus miembros para tomar decisiones sobre su propia vida y lograr sus objetivos
Marco Teórico: empoderamiento de comunidades e individuos
Asesoramiento comprometido
Contribuye a la emancipación sociocultural de personas o grupos
Función del asesor: agente que ayuda a la emancipación de manera comprometida
Marco Teórico: sociología crítica del conocimiento
Riesgo: peligro de influir excesivamente en la decisión de los asesorados
MARCO INSTITUCIONAL Y ÁREAS DE INTERVENCIÓN
La intervención se sitúa dentro de la propia comunidad pero fuera de las instituciones formativas y las empresas
ÁREAS DE INTERVENCIÓN
Organización y animación comunitaria
Servicios para la juventud
Actuaciones en emergencias sociales
Bienestar de la tercera edad
Bienestar de la mujer
Bienestar de la familia
MARCO INSTITUCIONAL
Servicios de Orientación de distintas asociaciones (de carácter privado)
Asociaciones religiosas
ONG´s
Gabinetes de orientación
Funciones
Desarrollo de técnicas de estudio dede
Consultoría de empresas
Orientación profesional
Diagnóstico
Servicios sociales (Administración Pública)
Conjuntos de instrumentos que la Administración Pública crea directamente o coordina con el propósito de que sirvan a todos los ciudadanos que lo necesiten para la superación de problemas concretos
Servicios a la tercera edad
Extensión educativa
Educación permanente de adultos
Formación ocupacional
Servicios relacionados con el desempleo
Se pretende favorecer el desarrollo de las capacidades del alumno
