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par jaime mayor Il y a 4 années

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LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO. Formas de interacción en el aula que más favorecen el aprendizaje son:

La lengua juega un papel crucial en el aprendizaje al actuar como un medio de interacción y construcción del conocimiento en el aula. El discurso oral y las estrategias de comunicación son esenciales para avanzar en el pensamiento, reconsiderar y reformular ideas, y obtener nuevas informaciones.

LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO. 
Formas de interacción en el aula que más favorecen el aprendizaje son:

LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO. Formas de interacción en el aula que más favorecen el aprendizaje son:

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EL ENFOQUE DIDÁCTICO

Aportaciones limitadas y enmarcadas en el diálogo
Obtener información sobre los contenidos de la actividad
Proyectar sentimientos y emociones relacionando la experiencia personal con los contenidos explicados en la clase
Participar en los intercambios propios del diálogo interactivo, identificando, anticipando, razonando, relacionando ...
Obtener información sobre lo que hay que decir
La charla colaborativa

Coadyuva un pensamiento reflexivo y sistemático.

Facilita a los alumnos llegar a una meta

El habla exploratoria

Carácter reflexivo e hipotético en el que implica experimentación e interpretación propia

El alumno constituye el conocimiento y lo interpreta para sí mismo

LAS INTERACCIONES

Describir aspectos importantes de la experiencia compartida
Responder a lo que dicen los estudiantes
Obtener comunicación de los estudiantes
instrumento de organización del pensamiento y de la comprensión de los distintos saberes curriculares

Transmisión de conocimietos

FEEDBACK

RESPUESTA

INICIACIÓN

Interacción multidireccional

Profesor-alumno con casi todo el peso en el primero.

Como medio de construcción e instrumento de significado
A partir de la influencia de los otros se provoca una adquisición del conocimiento significativo.

EL DISCURSO O HABLA

ESTRATEGIAS
Obtener nuevas informaciones
Reconsiderar y reformular lo dicho
Avanzar en el pensamiento y complemento de ideas
Profundizar en los temas anteriores
Centrar el tema sobre el que va a hablar
USO
Construir individualmente el conocimiento pero en sociedad.
Realización práctica de la lengua oral