la TIC en contexto, TECNOLOGIAS Y ALFABETIZACIONES

Plus de détails

QUÉ ES PENSAR?

par emily castro

Hardware de las microcomputadoras

par Alejandro Martinez Romero

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

PRINCIPALES PRECURSORES DE LA PSICOLOGÍA

par daniela patiño

la TIC en contexto

didácticas para el proceso pedagógico

- the flipperd clasroom: La metodología didáctica denominada aula invertida está cambiando el modelo tradicional de clase; consiste en que los estudiantes asimilen y vean las explicaciones de la clase en los hogares y elaboren las tareas en la escuela, profundizando en los contenidos y ejercitando los mismos con la tutoría del docente. Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA):son recursos digitales propios de entornos de aprendizaje mediados por las tecnologías; dichos objetos pueden ser simuladores, aplicativos multimedia, tutoriales, animaciones, videos, documentos interactivos, colecciones de imágenes o cualquier otro elemento diseñado por el profesor que presente un contenido y tenga como función cumplir con un resultado de aprendizaje. evaluación: Una de las partes más importantes de un proceso pedagógico mediado por las tecnologías es la evaluación, la cual se debe dar dentro del proceso en tres formas: Autoevaluación, Coevaluación, Heteroevaluación.

actores del proceso formativo

estudiantes

estilos de aprendizajes, hacer referencia a los estilos de aprendizaje, ya que conocerlos le ayudará a interpretar a los educandos y llevar a cabo procesos de formación significativos

docente

rol frente al uso de las TIC e inteligencias múltiples, (docente creativo, reflexivo, critico)

modalidades formativas derivadas

Mobile Learning – m-Learning: el aprendizaje móvil se da desde cualquier dispositivo que se transporte con la persona como tabletas o teléfonos inteligentes.

Ubiquitous Learning – u-Learning: el aprendizaje ubicuo u omnipresente es el que se brinda desde cualquier parte, por medio de la realidad aumentada y el internet de los objetos.

Social Learning – s-Learning: el aprendizaje social es el que se logra mediante el contacto con similares en comunidades de aprendizaje y redes sociales; se da simplemente por la interacción y no es necesaria la mediaciónde un tutororientador.

Pervasive Learning – p-Learning: el aprendizaje personalizado le brinda directamente al estudiante lo que necesita y en la forma que lo requiere, dependiendo del estilo de aprendizaje y las posibilidades; esta es una modalidad totalmente adaptativa.

entornos virtuales de aprendizaje

LMS: (Learning Management System), sistema de gestión de aprendizaje es un entorno virtual que contiene un sin número de herramientas y servicios agrupados en una red de servidores, cuyo fin y mayor virtud es administrar, distribuir y controlar los cursos o módulos que tengan lugar allí.

MOOC: (Massive Open Online Courses - cursos masivos online y gratuitos), una modalidad de aprendizaje en línea que está teniendo auge a nivel mundial dirigidos a un número ilimitado de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta y masiva.

aspectos básicos y características

P.L.E: (Personal Learning Environment - entorno personal de aprendizaje), es el conjunto de elementos utilizados para la gestión del aprendizaje personal.