la TIC en contexto, TECNOLOGIAS Y ALFABETIZACIONES

Honelako gehiago

Características de la Alfabetización Informacional

by Victoria Gutiérrez

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

by Sofia Alicia Treviño Garza

Emociones básicas

by Sara Violeta

AREAS FUNCIONALES DE LA GESTION DE RED

by Carlos Pava

la TIC en contexto

didácticas para el proceso pedagógico

- the flipperd clasroom: La metodología didáctica denominada aula invertida está cambiando el modelo tradicional de clase; consiste en que los estudiantes asimilen y vean las explicaciones de la clase en los hogares y elaboren las tareas en la escuela, profundizando en los contenidos y ejercitando los mismos con la tutoría del docente. Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA):son recursos digitales propios de entornos de aprendizaje mediados por las tecnologías; dichos objetos pueden ser simuladores, aplicativos multimedia, tutoriales, animaciones, videos, documentos interactivos, colecciones de imágenes o cualquier otro elemento diseñado por el profesor que presente un contenido y tenga como función cumplir con un resultado de aprendizaje. evaluación: Una de las partes más importantes de un proceso pedagógico mediado por las tecnologías es la evaluación, la cual se debe dar dentro del proceso en tres formas: Autoevaluación, Coevaluación, Heteroevaluación.

actores del proceso formativo

estudiantes

estilos de aprendizajes, hacer referencia a los estilos de aprendizaje, ya que conocerlos le ayudará a interpretar a los educandos y llevar a cabo procesos de formación significativos

docente

rol frente al uso de las TIC e inteligencias múltiples, (docente creativo, reflexivo, critico)

modalidades formativas derivadas

Mobile Learning – m-Learning: el aprendizaje móvil se da desde cualquier dispositivo que se transporte con la persona como tabletas o teléfonos inteligentes.

Ubiquitous Learning – u-Learning: el aprendizaje ubicuo u omnipresente es el que se brinda desde cualquier parte, por medio de la realidad aumentada y el internet de los objetos.

Social Learning – s-Learning: el aprendizaje social es el que se logra mediante el contacto con similares en comunidades de aprendizaje y redes sociales; se da simplemente por la interacción y no es necesaria la mediaciónde un tutororientador.

Pervasive Learning – p-Learning: el aprendizaje personalizado le brinda directamente al estudiante lo que necesita y en la forma que lo requiere, dependiendo del estilo de aprendizaje y las posibilidades; esta es una modalidad totalmente adaptativa.

entornos virtuales de aprendizaje

LMS: (Learning Management System), sistema de gestión de aprendizaje es un entorno virtual que contiene un sin número de herramientas y servicios agrupados en una red de servidores, cuyo fin y mayor virtud es administrar, distribuir y controlar los cursos o módulos que tengan lugar allí.

MOOC: (Massive Open Online Courses - cursos masivos online y gratuitos), una modalidad de aprendizaje en línea que está teniendo auge a nivel mundial dirigidos a un número ilimitado de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta y masiva.

aspectos básicos y características

P.L.E: (Personal Learning Environment - entorno personal de aprendizaje), es el conjunto de elementos utilizados para la gestión del aprendizaje personal.