MAPPA MULTIMEDIALE

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CONTENUTI MULTIMEDIALI e STRUMENTI DIGITALI

par Virginia Ruggeri

Le fonti del diritto

par Alessandra Scornavacca

liceoserao

par pasquale tgtg

Apprendimento cooperativo

par giovanni gabriele

VINCENT VAN GOGH

PROGETTAZIONE DIDATTICA per studentessa con Disturbo dello spettro autistico

FINALITà

MIGLIORARE LA CAPACITA' CRITICA

MIGLIORARE CAPACITA' DI OSSERVAZIONE GLOBALE (COERENZA CENTRALE)

MIGLIORARE LE CAPACITA' COMUNICATIVE E RELAZIONALI

OBIETTIVI

CAPACITA' DI INDIVIDUARE GLI ELEMENTI CARATTERISTICI DI UN QUADRO: STRUTTURA, SOGGETTO, FORME, COLORI

CONOSCENZA DELLO STILE E DELLE OPERE PRINCIPALI DELL'ARTISTA

CONOSCENZA DELLA DIFFERENZA FRA IMPRESSIONISMO E POST-IMPRESSIONISMO

CONTENUTI

OPERE PRINCIPALI

VITA DELL'ARTISTA

Relative

Type in the name of a relative that spent time with you during the summer break.

POST-IMPRESSIONISMO

Friend

Type in the name of a friend that spent time with you during the summer break.

TEMPI

1 ORA DI LEZIONE

PREREQUISITI

COGNIZIONE DELLA SUCCESSIONE SPAZIO-TEMPORALE

CONOSCENZA DELL'IMPRESSIONISMO

STRUMENTI

Describe the main activities you did this summer and mention the places you have visited and the people who have been with you this summer.

VALUTAZIONE

CAPACITA' INCLUSIVA DEL GRUPPO CLASSE

RISPETTO DEI TEMPI E DEI RUOLI

CAPACITA' DI LAVORARE IN GRUPPO

VERIFICA

CREAZIONE "IN GRUPPO" DI UNA MAPPA CONCETTUALE SU CARTELLONE CHE RIPRODUCA A MANO LIBERA ANCHE UN QUADRO DELL'ARTISTA, A SCELTA.

AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

Who are the people with whom you spent your summer break?

LABORATORIO

METODOLOGIE DIDATTICHE

What are the places you visited this summer?

DIDATTICA LABORATORIALE

Type in the name of a place you visited this summer.

STRATEGIE

What are the activities you did during the summer break?

COOPERATIVE LEARNING

RESPONSIVE TEACHING

Type in the name of an activity you did this summer.