El modelo curricular de Ángel Díaz Barriga se desarrolla en varias etapas que incluyen la determinación del contexto institucional, la investigación de profesiones y planes de estudio, la definición de orientaciones básicas y la traducción del proyecto institucional a términos curriculares.
Consiste en traducir el proyecto institucional al curricular, sus principales orientaciones pedagógicas y definir los tramos curriculares, el establecimiento del perfil de ingreso y de egreso, formulación de objetivos globales y de habilidades y/o competencias.
3) Definir
Con base en los estudios de las dos etapas anteriores, establecer la orientación básica del plan de estudios, los conocimientos básicos, aplicados o competencias de cada segmento de conocimiento y su perspectiva metodológica
2) Investigar
En esta etapa el autor propone la realización de investigaciones sobre el estudio de las profesiones y el mercado profesional, de otros planes de estudio, nacionales e internacionales, el contenido, los docentes y la institución.
1) Determinar contexto
La cual se refiere a la determinación de la dinámica institucional, estrategias posibles y conformación de grupos de trabajo.
Propuesta
Resignifica el concepto de diagnóstico inicial que propone Taba
Modelo curricular integrador
Carácter tecnicista y operativo de las pedagogías norteamericana
Un modelo curricular con base en los aspectos modulares de la mente