Se construire
Former une communauté
Apprendre de multiples façons
Etre accueilli dans toutes mes dimensions
Mon parcours au collège Laint Laurent
Tapez le nom de l'histoire ou de l'événement historique que vous prévoyez de résumer.
l'évaluation par compétences
la préparation à l'oral du Brevet des collèges
oral blanc évalué par compétences
entretien individuel de conseil avec un enseignant de son choix
préparations spécifiques (problématique, posture, support visuel...)
les progrès
la remédiation
les réussites
le travail en groupes restreints
la journée d'accueil en CM2
le quart d'heure hebdomadaire de lecture
la recherche documentaire au CDI
la préparation au KET
le soutien
français
mathématiques
l'aide aux devoirs
la compréhension des textes avec le ROLL
les intelligences multiples
Une solution est trouvée pour le problème ou le défi.
la première journée au collège
la prise en compte des formes d'intelligence
la découverte des huit formes d'intelligences
les forces, les points d'appui
la gestion mentale
Résolution est la partie de l'intrigue de l'histoire où le problème principal est résolu.
les préférences sensorielles
mémoire associative
mémoire kinesthésique
mémoire visuelle
mémoire auditive
les quiz, questionnaires
remédiation
autoévaluation
les cartes flash
la mémorisation active: montrer/cacher
And then what happened?
What is the ending of the story or event? Type it in.
les cartes mentales
Et après, que s'est-il passé?
Quelle est la fin de l'histoire ou de l'événement? Tapez-le.
l'entrainement de ma mémoire
Quelle était la solution au problème? Tapez-le.
créer des associations d'idées
la formation humaine
appui de la psychologue scolaire
prévention, accompagnement
à la demande de la famille, de l'élève, des enseignants
présence mensuelle
la culture religieuse
forger un avis
découvrir
se documenter
s'interroger
la pastorale
vivre des temps de retraite à Notre Dame de la Salette
participer à des célébrations de la parole
échanger, prier, construire des projets caritatifs
les parcours
le parcours santé
prévention des addictions
le parcours orientation
stage en entreprise 3°
le parcours citoyen
permis AM
préparation ASSR 1 et 2
sensibilisation au harcèlement scolaire
sensibilisation aux enjeux et risques du numérique
le parcours artistique et culturel
Histoire des Arts
sorties théâtre
les ateliers
C'est le moment Mais de l'histoire ou de l'événement, quand un ou plusieurs problèmes surviennent, perturbant les plans du personnage.
la prise de responsabilités, l'engagement, l'action collective, le goût de l'effort
Quel est le conflit ou le problème qui s'est produit? Tapez-le.
la chorale
projets inter établissement
le KET, key english test : certification de l'université de Cambridge
les délégué(e)s cantine
lutte contre le gaspillage alimentaire
repas thématiques
rencontre avec le Chef du restaurant scoalire
la section VTT
voyage en Corse
l'AS
l'atelier cinéma
festival Lumières, Le festival du Court Métrage, le festival de Canne
l'atelier théâtre
l'atelier journal
Quel est l'impact de ce problème sur l'action des événements? Tapez-le.
les élèves éco responsables
Qu'est-ce qui a conduit à ce problème? Tapez-le.
une année = un projet eco-responsable
sensibilisation
la médiation par les pairs
Il s'agit du composant Desiré de l'histoire et il fait référence à ce que votre personnage prévoyait de faire dans cette histoire ou cet événement.
la discipline positive
la participation à la résolution des conflits
la formation
Quels sont les plans du personnage? Tapez-les.
la coopération entre élèves
Il peut s'agir d'une personne, d'un animal, d'un monstre, d'une figure, d'un objet et c'est la pièce maîtresse de toute l'histoire.
Qui est le personnage principal de l'histoire? Tapez son nom.
le travail en groupe
conflit cognitif
le tutorat
demander de l'aide/apporter de l'aide
réciprocité
se former
Quels sont les traits qui décrivent le mieux le personnage principal? Tapez-les.
la liaison CM2-6ème
activités autour du livre ou de l'anglais
