Objetivos de la evaluación del aprendizaje

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Objetivos de la evaluación del aprendizaje

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

Retroalimentar

En el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la evaluación.

Propiciar

La evaluación y la metacognición

Diferenciar

Entre calificación y evaluación

Determinar

The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.

La evaluación es un proceso de obtener información, formular juicios y tomar decisiones.

Concepto de evaluación del aprendizaje

In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.

Funciones de la evaluación del aprendizaje y principios de la evaluación del aprendizaje.

Principios

• Requiere de una gran variedad de técnicas para recoger la información.

• Carece de técnicas y procedimientos infalibles.

• Deben tenerse en cuenta las diferencias individuales.

• Constituye un proceso continuo de retroalimentación.

• Es un medio, no un fin en sí misma. También debe evaluarse.

• Se aplica a todos los factores que de algún modo inciden en el proceso educativo.

• Debe efectuarse de acuerdo con los objetivos educativos.

• Es parte integrante e integradora del proceso global de la educación en todos sus niveles.

Características de la evaluación del aprendizaje

La característica clave de la continuidad tiene que ver con los tres tipos de evaluación que son: evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

Validez: requiere de la determinación del alcance de los objetivos que sean propuestos en el programa de estudio. Se hace presente cuando las Técnicas, Recursos y las Actividades corresponden a los objetivos. Continuidad: debe cubrir todas las fases del proceso y una completa retroalimentación. Acumulabilidad: debe ser realizada en función de la acumulación de los contenidos o de los objetivos que se van evaluando. Integralidad: debe ser realizada en función de los aspectos a ser evaluados, tomando en cuenta todos los elementos no solo el de conocimiento o el elemento cognitivo sino todos los aspectos que intervienen en el proceso como: actitudes, hábitos emocionales, sociales, capacidades. Etc. Objetividad: quiere decir que si otro profesor la revisa debe obtener los mismos resultados, porque muchas veces el profesor incluye el elemento subjetivo para poder emitir la calificación. Cientificidad: controla la evaluación para que ésta tenga validez y confiabilidad.

¿Para qué se evalúa?

The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.

Se evalúa para brindar al estudiante una retroalimentación sobre su avance enseñanza - aprendizaje, a través de esta se busca motivar al estudio para redireccionar y promover un mejoramiento continuo del proceso educativo

También se evalúa para otorgar una calificación sobre la actividad y los logros del estudiante, es decir, asignar un valor, no obstante, evaluación no es sinónimo de calificación.

Add other properties of the character.

¡QUÉ ES?

Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.

Es un proceso sistemático mediante el cual se obtiene información acerca del aprendizaje del alumno, proporciona elementos al docente para formular un juicio acerca del nivel alcanzado y de lo que el alumno es capaz de hacer con ese aprendizaje.

Type in the name of your character.