ORGANI DI SENSO

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Bisogno formativo docenti ITCG "Luigi Oggiano" - Siniscola

par Antonella Porcu

"Le emozioni, cosa sono e come si manifestano!"

par Carmen Danila De Luca

CLASSIFICAZIONE FUNZIONI

par Davide Ciuro

INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

par Rita Scala

PRODOTTO FINALE TIC 06 CORSO DI SPECIALIZZAZIONE, TFA VI CICLO ANNO 2020-2021, PROF. LOIACONO MASSIMILIANO, CORSISTA: SPAGNOLO EUGENIO

VIDEO SUI 5 SENSI

PROGETTAZIONE

TEMPI

TRE ORE SETTIMANALI PER TRE SETTIMANE

OBIETTIVI

OSSERVARE E PRESTARE ATTENZIONE AL FUNZIONAMENTO DEL PROPRIO CORPO (FAME, DOLORE, MOVIMENTO, FREDDO, CALDO ECC.) PER RICONOSCERLO COME ORGANISMO COMPLESSO, PROPONENDO MODELLI ELEMENTARI DEL SUO FUNZIONAMENTO.

COMPETENZE

L'ALUNNA: 1) CONOSCE E DENOMINA I 5 SENSI; 2) DISCRIMINA LE SENSAZIONI VISIVE, GUSTATIVE, OLFATTIVE, UDITIVE E TATTILI; 3) DISCRIMINA GLI ALIMENTI SANI E GENUINI DA QUELLI ELABORATI E GRASSI.

STRUMENTI

LIM E LIBRO DI TESTO

TRAGUARDI

DISTINGUERE IL FUNZIONAMENTO DEI 5 SENSI

ATTIVITA'

1) SPERIMENTARE LE SEMSAZIONI VISIVE, OLFATTIVE, UDITIVE E TATTILI; 2)RIFLESSIONI E CONVERSAZIONE GUIDATA SULLE CONDIZIONI OTTIMALI E NOCIVE PER I 5 SENSI. 3) SCHEDE OPERATIVE PER UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE; 4) QUESTIONARIO ON-LINE; 5) VIDEO SPIEGAZIONE YOUTUBE

METODO

LEZIONE FRONTALE, LAVORI DI GRUPPO. ATTIVITA' SPERIMENTALE IN CLASSE.

PREREQUISITI

1) CONOSCENZA DEI FATTI CHE CARATTERIZZANO I VIVENTI; 2) CONOSCENZA ELEMENTARE DELLE PARTI DEL CORPO; 3) LEGGERE E COMPRENDERE TESTI DI VARIO TIPO.

DESTINATARI

LA CLASSE V E' COMPOSTA DA 15 ALUNNI IN CLASSE E' PRESENTE UNA BAMBINA CON DISABILITA' INTELLETTIVA DI GRADO LIEVE (ICD-10 F70) CON PARTICOLARE COMPROMISSIONE DEL LINGUAGGIO. LA BAMBINA SEGUE LA PROGRAMMAZIONE DI CLASSE.

QUESTIONARIO

ORGANI DI SENSO

SERVONO PER

RAPPORTARSI COL MONDO ESTERNO

OLFATTO

NASO

NELLA MUCOSA OLFATTIVA

VICINANZA DI UN OGGETTO O SOSTANZA

GUSTO

LINGUA

PERCEPIRE LE SOSTANZE

TATTO

PELLE

RICONOSCE: PRESSIONE E DOLORE

INFORMAZIONI SU OGGETTI: CALDO-FREDDO, ECC.

UDITO

ORECCHIO

QUI C'E' ANCHE L'ORGANO DELL'EQUILIBRIO

RICONOSCE: SUONI,RUMORI

VISTA

OCCHI

FUNZIONE

INFORMAZIONI SU OGGETTI: FORMA, COLORE, QUANTITA'

RECETTORI

SONO

STATO-ACUSTICI

OTTICI

MECCANICI

TERMICI

CHIMICI

CELLULE O GRUPPI DI CELLULE, SPECIALIZZATE A RICEVERE UN TIPO DI STIMOLO E RIMANERE INSENSIBILI AGLI ALTRI