par paola bombaci Il y a 3 années
620
Plus de détails
Il libro secondo dell'Eneide è interamente occupato dal racconto, fatto in prima persona da Enea, ospite alla corte di Didone, della caduta di Troia grazie all'inganno del cavallo di legno. Dopo una premessa in cui Enea sottolinea il dolore che il ricordo produce in lui, si apre un lungo racconto, che procede con un ritmo coinvolgente che porta il lettore a porsi accanto ad un popolo e ad una città destinati alla rovina.
L'obiettivo di questo percorso è reperire in questo libro alcuni dei temi centrali dell'intero poema, temi molto sentiti dall'autore e vicini alla politica augustea e alla realtà contemporanea e in un secondo momento attualizzare le tematiche in una situazione contemporanea, approfondendo il tema della guerra e della fuga da esse.
Il percorso parte dalla lettura approfondita del libro alla luce di tre tematiche
1. Sogni, prodigi e premonizioni: significato nel libro e cenni a questo carattere della religione romana
2. Il Pius Enea: elementi eroici umanizzati dell'eroe virgiliano
3. Guerra e rovina: la tragica fine di Troia
Il lavoro procederà a step
Lavoro a gruppi
1. lettura del libro e relazioni
2. letture di risorse di approfondimento e relazioni
3. stesura di una prodotto multimediale dei singoli percorsi
Lavoro individuale
4. compito di realtà: svolgi una ricerca su un area di guerra del mondo attuale e inventa la storia della fuga da una città bombardata.
La classe sarà divisa in sette gruppi.
Ogni gruppo individua al proprio interno le seguenti figure:
1. alunno che raccoglie il materiale in una apposita cartella sondivisa su Onedrive e tiene calendario per svolgimento e consegna attività
3. tre alunni che sintetizzano i lavori in una relazione conclusiva
4. tre alunni che rielaborano in formato multimediale il lavoro
Ovviamente tutti devono comunicare continuamente tra loro.
Alla fine della prima parte del lavoro sul libro si procede ad una prima autovalutazione relativa a:
Conclusione prima parte del lavoro 7 aprile
Bortoloni
Caramellino
Curletto
Fabbricatore
Molon
Papi
Vernell
Barcellona
Borgo
Casetta
Ferrero
Luisi
Trani
Vergano
Bocci
Casali
Dante
Gaiot
Kishta
Merlone
Stefani
CRITERI
Utilizzo di diverse tecniche narrative nella costruzione del racconto
Ambientazione storico-geografica pertinente ed efficace
Esposizione formalmente corretta (Morfologia, sintassi, ortografia, punteggiatura, paragrafi, connettivi)
Presentazione multimediale efficace
CRITERI
Puntualità e ordine nella consegna (consegna nei tempi stabiliti, nella cartella stabilita, nome file corretto)
Valutazione dei siti web secondo griglia creata dal gruppo
Rielaborazione e presentazione del tema
Utilizzo corretto delle fonti con citazione
Utilizzo di immagine creative commons
Adeguata presentazione dal punto di vista grafico del lavoro
Forma espositiva (correttezza morfosintattica e lessicale, coerenza e coesione)
CRITERI
Puntualità e ordine nella consegna (consegna nei tempi stabiliti, nella cartella stabilita, nome file corretto)
Attinenza alla richiesta (corretta analisi del testo, spiegazione dei versi in relazione al tema da trattare, citazione del testo in traduzione/in latino, diario di lavoro compilato adeguatamente
Forma espositiva (correttezza morfosintattica e lessicale)
Prima parte del lavoro
Ogni gruppo rileggerà il secondo libro, annotando sul testo (se si è stampato) e riportando citazione e versi su un file word. Ogni passaggio o parola riportata dovrà essere commentata da voi (es. Dogliosa istoria/
E d’amara e d’orribil rimembranza, vv. 5-6: gli aggettivi sottolineano il dolore che Enea ha sperimentato e che ancora rimane nel suo ricordo)
Ogni gruppo selezionerà i passaggi che sono più adeguati al suo tema.
Dopo una lettura persona da parte di tutti, si condividerà in gruppo l'esito e le persone scelte procederanno a compilare il file di analisi.
Stendere un verbale/diario del lavoro: divisione dei compiti, calendarizzazione, difficoltà, rapporti nel gruppo
Schedatura da concludersi per il 26/03
Parte seconda del lavoro
Partite dai siti che vi ho messo a disposizione e trovati i passaggi che possono essere più utili per ampliare il commento dei vostri passi del secondo libro e la tesi che dovete esporre.
preparatevi una scheda di analisi e valutazione dei siti (simile a quelle che vi ho dato: tipo di sito, autore, data, ecc) che consegnerete insieme al solito diario/verbale.
Iniziate a costruire la presentazione multimediale con immagini, mappe, video, podcast... (tutto ciò che ritenete più utile per esplicitare la vostra tesi).
Preparazione materiale e consegna per 26/04
Parte terza
Ricerca e approfondimento storico-geografico di scenari di guerra contemporanei.
Stesura di un racconto anche in forma multimediale.
