TEMA 1

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ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

par Angelica Menco

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

par Danny Rosero

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

par Lorena Maldonado

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

GENERA

INDIVIDUO + SISTEMA EDUCATIVO

SABER/SABIDURIA

EMERGENCIAS/REALIDAD SOCIAL

CONCIENCIA

AFECTIVIDAD

CONOCIMIENTO

SE CONSTRUYE POR

LOS MECANISMOS CON QUE SE CONSTRUYE SU ESTRUCTURA COGNOSCITIVA Y SENSORIAL

CAPACIDADES, EXPERIENCIAS PREVIAS, SENTIMIENTOS Y VALORES SUSTENTADOS POR EL SISTEMA QUE APRENDE

REQUIERE

ACTIVIDAD COGNITIVA

COMPETENCIA

ENFOQUE SISTEMATICO EDUCATIVO

CONTEXTO SOCIAL Y FISICO

3º PROFESOR ALUMNO

2º ORGANOS DEL CENTRO

1º ESCUELA ENTORNO/ENTORNO FAMILIA

MODELOS CONFIGURACIÓN DEL APRENDIZAJE

PROCESUAL: MODELO "estar". ACCIÓN EDUCATIVA

PRODUCTIVISTA: MODELO "ir". SE BUSCA EL RESULTADO

SISTEMA EDUCATIVO GENERAL

MICRO

SABER ENSEÑAR/CONTENIDOS

DOCENTE

ALUMNO

MESO

PROYECTO CENTRO

EQUIPO DOCENTE

COMUNIDAD EDUCATIVA

MACRO

SABERES CULTURALES

INSTITUCIONES DE SABERES

PERSONAS CONTRUCTORAS DE SABERES

MODELO ECOLÓGICO DE BRONFENBRENNER

MACROSISTEMA

EXOSISTEMA

MESOSISTEMA

MICROSISTENA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

TOTALIDAD

DINAMISMO

SISTEMAS ABIERTOS

TENSION

AUTOREGULACION

INFORNACION