Test de Matrices Progresivas de Raven
Estructura:
Serie C, D y E:
Sistema de relaciones. Problemas de razonamiento. Operaciones analógicas de educcion y correlatos (pensar y discernir)
Serie A y B: Tipo gestálico
Problemas de percepción de totalidades en cuanto a semejanza, diferencias, simetría y continuidad.
Figuras geométricas
Formas:
Escala General (Stantord Progressive Matrices)
Consta de 5 series: A,B,C,D,E, con 12 elementos cada una y se aplica a sujetos de 12 a 65 años
Antecedentes:
J. C. Raven en 1938
Para medir el factor g de la inteligencia basada en la teoria bifactorial de Spearman y leyes neogeneticas. fue diseñado para evaluar a los oficiales de la amada estadounidense
Charles Spearman
Formuló 3 leyes
Inferencia de correlatos
Toda persona que tiene en su mente cualquier idea acompañada de una relación posee una capacidad mayor o menor para generar la idea correlativa.
Inferencias de las relaciones
Toda persona tiene en su mente dos o mas ideas posee una capacidad mayor o menor para descubrir cualquier relacion entre dichas ideas.
Percepción de la experiencia
Una persona tiene mayor o menor capacidad de observar lo que sucede en su propia mente.
Empleo el método del análisis factorial desarrolla la teoría Bifactorial de la inteligencia a principios del siglo XX
Considera que todas la habilidades humanas poseen un factor común a todas ellas (factor g) y un factor especifico
Significación
Mide:
Capacidad de educción
Factor g
Administración
Colectiva
Individual
Topic principal
Razones que invalidan:
Porque el sujeto pretende engañar al examinador
Porque es sujeto se encuentra demasiado ansioso
Porque se contesta aleatoriamente
El sujeto no entendio las instrucciones
Objetivo:
Estimar la capacidad intelectual
Características
No cultural
No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el grado de escolaridad no es determinante para su aplicación
No es un manual
puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado o capacidad motora.
Es un test no verbal
Se aplica a cualquier persona independientemente de su idioma, educación, y capacidad verbal.
Normas:
Población general
Universitarios
Rango
Adultos
Adolescentes
Niños
Nombre:
Esc. Avanzada
Esc. Coloreada
Escala General
